假如我不是天才，你是选择还爱我吗？
前段时间朋友圈被“小朋友画廊”刷了屏，很多人都被自闭症儿童的绘画作品打动，惊讶于他们的天赋和艺术创造力。但是，惊讶之余，我们也不禁担心，我们关注的是自闭症儿童，还是天才？
儿童精神病的现状是，它要么被污名化，要么被浪漫化。我们可以欣赏艺术，可以透过艺术去了解那些“小朋友”，但却不能不直视痛苦的疾病本身。
自闭症儿童？天才？
什么是自闭症？首先，自闭症的诊断本身是一个非常主观的事情，因为自闭症孩子的症状或者范畴非常之宽。正因为这个谱系很宽，所以的确有些孩子是有天赋的，尤其是在音乐、美术或者记忆力、计算能力方面，但是那真的只是极少数，更多的孩子是话都不会说、生活都不能自理的所谓“低功能”自闭症。
这样的孩子，没有语言，没有眼神对视，没有感情交流，无法理解逻辑，也无法解读他人的表情。很多父母年复一年的努力干预，但是终其一生，也听不到孩子叫一声妈妈、爸爸。
在“小朋友”画廊的作者中，大部分并不是真正的“小朋友”。他们有的十几岁，有的二三十岁，但是他们始终没有“长大”——“长大”意味着适应社会秩序，能够独立圆熟地生活，但他们因为自身的疾病，无法做到。
他们的画作也缺失正常世界中的秩序和逻辑，但正因为这种缺失，反而蕴藏了更为巨大的奇幻力量，在现实之外，通向更为神奇的世界。
“小朋友”画廊这样的作品展示虽说有募捐的性质，但也带来了另一种可能性，即被援助对象成为了审美价值的创造者。这在一定程度上肯定了这些患者的社会价值和存在感，也淡化了其家人的痛苦和绝望。
不过，回归疾病本身，拂去面纱，它意味着必须直面痛苦和挣扎。
艺术打开了“心”，但沼泽依旧
“我心中住了一个小朋友，喜欢用画画和世界对话”。
诚然，艺术成为一种对话和交流方式，打开了这些“小朋友”的心灵的大门，让非患者们可以触及他们的精神世界，增进彼此的理解和信任。
艺术本身也是一种治疗方法。多络丝·兰格丽写过一本《戏剧疗法》，即通过角色扮演、情景演出、并利用面具、木偶、游戏等方式，进行针对性治疗，戏剧作为治疗中的手段而非目的，其表演的水平并不重要，重要的是通过治疗过程改善身心状况。
文学也是一种治疗的方式。叶舒宪教授曾写过《文学与治疗》，提出了“文学治疗”的概念，打通了文学与心理治疗的壁垒，认为文学是人类精神的自我救援。
为精神病人开办画室的郭海平也说，“好多人刚来画室的时候，看人的眼神都是警惕、戒备和怀疑的。因为他们不被理解、信任和尊重，他们的心是关闭的。画了一年半后，对于世界，他们模糊中也知道，自己的作品被读懂了，是开心的。”
艺术更像是悬浮在高空的星辰，或许少数人能够顺着星光，接近天空；但是大部分的人，都在绝望的沼泽里苦苦挣扎，并无浪漫可言。
在这个世界里，无论你从事什么职业，无论你是大人还是孩子，希望你心中总会怀揣着梦想、思念着亲情、守护着爱情……为此认真努力着，从一而终不曾放弃，这就是生活的模样。
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