会理财从会数钱开始……
理财课第一环节:数钱！
每组一份启动资金，用最快的时间数出来，在孩子们分工合作中，我们的理财课拉开序幕。只见他们有的数，有的记，有的整理计算，不到一分钟，就有小组完成了数钱任务。课前我给每组安排的是100张百元大钞，最终八组只有四组数出了准确的数字。看着别的组拿着奖励的钞票，那些眼馋的表情，相当吸引眼球。
第二个环节:分享收入故事
有奖金的刺激，举手积极，故事精彩。看来小组竞争的魔力巨大，合作和竞争机制百试不爽的原因正在人类最本能的意识中体现出来。这些还没有学会伪善的孩子，毫不掩饰他们的渴望，都希望可以在竞争中拔得头筹！
第三个环节:家具竞拍
为了提高房租，每组需要购置家具，但家具只可以打包拍卖，每组需要利用现有的资金进行竞拍，然后将拍得家具在进行交易，最终获得收益。
第一个竞拍的是床，一共7张床，打包拍卖，起拍价 6000元，一开始好几个组都瞄准了这个收益较好的家具，但随着价格越涨越高，其他组就不再追加了，反而让第一组以9000元就拍得了七张床。但在接下来的拍卖中，却出现了逆转，除了被认为没太大收益回报的冰箱以4500元成交，其它的几件家具竟然都以9000元，甚至10000元成交。
自由交易环节中，第一组以高价卖出了大家都充满了购物欲的床，赚得盆满钵满；第三组由于沟通问题，买回两个冰箱，发现问题后，试图退回，没有成功，自由交易时间截止前，只得以超低的价格卖给第四组；第六组通力合作，分工明确，买回所有家具，租金最高，第八组却因为有一个电视没有卖出，被我以原价的百分之二十，也就是200元回收……
热火朝天的自由交易过后，我们进入盘点阶段。孩子们将剩余的现金和年租金在监督员的监督下进行核算，将各组最终的情况进行展示。毫无悬念，有着超好运气和经商手腕的第一组取得了最高收益，而拥有最高房租支持的第六组成绩也不俗，仅以一千元左右的差距屈居第二。
第四环节:分享收获
回顾整个拍卖、交易过程，分享成功的经验，找寻失败的原因，有完整的经历，有全身心的参与，不管是投资拍卖的技巧，还是交易买卖的诀窍，孩子们谈得头头是道，还能在自我反省中找到问题，我觉得这样的课就是成功的，孩子们获得的体验就是真实有效的。
我的体会:
其实，这个理财课我已经三次经历，每次角色都不一样:第一次是在上海梦想中心培训时，我作为学生，参与其中，当时我们组没有成功拍得一件家具，但由于我们交易时把握准时机，以低价买进了家具，收益还算可观；第二次是作为旁观者参与，在学校对教师进行梦想课培训时，我校丁冬梅老师给老师们上了这节梦想课，我负责摄影，教师们竞拍砍价交易的场景还历历在目；今天是第三次，我给班上学生上梦想课，我是老师，是本节课的组织者，由于之前的经历，课上组织起来游刃有余，学生配合度参与度都空前爆棚。
三次经历三种体验，不管是自身投入时的激动兴奋，还是作为旁观者的深谙其道，亦或是成为组织者时的故作谜团，我相信这样的课堂形式，课堂组织方式，都值得我们反思:当下的课堂教学，如何让学生积极投入到课堂活动中？怎样的活动学生能够有所得？怎样的方式能更好的促进学生发展……这些都是我们作为教师在面对梦想课时应该要做的，而这恰恰是很多时候在面对这样的课程时，我们最欠缺的。
理财培养要从娃娃抓起，而反思却要从教师开始……
