2018.4.7 晴
今天，在地铁上，停站上客时，我看到一老一小拉着行李箱上车，于是示意他们过来坐我的位置，一老一小连忙摇手表示不用。过了两站，有下车乘客，他们坐在了我身边。
我看小妹妹手里一直攥着个塑料瓶，里面还有团白色和灰褐色的东西，她还时不时用手指去摸一摸，摁一摁，还用小瓶子往里喷水，我好奇地问了句：“你捏的塑料泥？”
“不是，不是，是我们科学课老师教我们种的蚕豆！”
我和她你一言我一语，很快她的故事就完整地呈现出来了:她读小学四年级，科学课，老师教她们培育种子，一组学生种一颗蚕豆。她们组种的第一课蚕豆，被她们组第一个负责保管的小伙伴，玩死了（天天抠开看看发芽没有，发芽后又掰开看根长什么样，就这样，玩死了）。科学老师又发了一颗蚕豆种子给她们组，这次由她保管。
我看挺有意思的，说了句“我回家也试试” 。
她非常认真地告诉我整个培育过程，反复叮嘱如何浇水，何时移植，还告诉我可以去淘宝买专门种蚕豆的花盆。说完，还是不放心，从书包里掏出小便签本和笔问我“姐姐，你名字和电话号码是多少？我今年六月份去日本过暑假，等我去日本了，我就可以用手机了（读书期间妈妈不准用手机），到时候我要打电话给你，看你的蚕豆长大没有？”
我，被惊到了，what？不敢相信我在跟一个9岁小朋友对话。
我看她非常工整地把我的名字和电话号码记在本子上。然后她要求我也存一个她的联系方式，她把她的名字和电话号码存在了我手机里。我拿过手机在她名字后面备注了“蚕豆妹妹”，她看了非常开心地笑了，貌似比较喜欢这个备注。
回家和先生坐饭桌上吃饭，不禁向他感慨，我今天遇到了一个像“小王子”一样的小朋友。
那么问题来了，蚕豆我是种还是不种？可能这只是小朋友一时兴起给我说说而已，可能我们就此断了联系。
更深层次的问题来了，别人的小孩子，不是我们自己的小孩子，作为一个社会人（吃瓜群众）我们对她是否负有教育、引导或者榜样责任？
想了想，别人家的孩子是属于的她父母的，但又不仅仅属于她父母，她最终是属于我们社会的，属于我们国家的。
家里有花生和白芸豆，就泡了几颗，好忐忑，怕不发芽……
其实，我好想说“蚕豆妹妹，你天天地捏着你那个塑料瓶，时不时地摁一摁，摸一摸，很可能又要被玩死……”
