只是随意提醒他一次：“明天书法课哦……”他又嘟起嘴来……
啊噢，这，一言难尽的书法课……那时，我还没学家庭教育，一厢情愿帮他买了一年的课……等我们亲子关系越来越好了，孩子开始学会了真实的拒绝：这个课，我当时只是不想让你们失望，才勉强同意的，其实，我不太想去……
我又跟老师沟通，看能不能延期，得到的回复是：年底，要上完剩余十节。
我以为很容易做到，哈，那是我没同理心，没考虑孩子的感受。而今晚，我不禁意提醒他明天去上课，孩子一口气，跟我说了五条他不愿意的理由：1.现在上课的同学都不怎么认识，没意思。2.上课的老师，不太喜欢。3.因为有时不去，老师总问我干嘛请假，我不好意思说是因为不喜欢来。4.不喜欢那里的氛围。5.上课时间太长了。
有那么一小会儿，我挺愤怒的：不就还十节课吗！你随便上掉完事儿！那么多矫情！可孩子一句话，马上打醒我：“妈妈，你这么提醒我上课啊上课啊，我会不喜欢书法了。”啊，“喜欢”本身，是我多看重的一件事儿，而我现在做的，只是为了不损失那几百块的学费！我一下子清醒过来，几个亿，都买不回来一个“我喜欢”，而你，要用几百块，就轻易砸碎孩子的兴趣吗！孰轻孰重，我一下子，拎清了！
我肯定地说：“之前，是妈妈的问题，没尊重你，一厢情愿报的课，妈妈愿意这些钱，当做妈妈的学费了。今天起，妈妈也不再问你去不去了，你自己来决定。”
我抱抱他：“自从妈妈学了家庭教育后，你报的课，都是你自己决定的，你也坚持得特别好，特别主动！”
我更真切地说：“宝贝，非常感谢你，总能把你的心里话，说给妈妈听。妈妈喜欢听你说，任何你心里，真实的想法。只要是你的想法，在妈妈这里，就不会有对错，我只把它们当成，我们之间真诚以待的小互动。谢谢你，让妈妈能更了解你。”
我把他抱得更紧了，在他耳边，温柔地说：“不论你是愿意去书法课，还是不愿意，都不会影响妈妈爱你。妈妈爱你，只因为，你是妈妈的孩子……”
孩子更放松下来，我知道，他更舒畅，更有力量了，他眨着亮闪闪的眼睛，说：“嗯，妈妈，上次我跟Adam教练说过要报他的滑板私教课的，我现在微信上，跟他讨论下具体时间和地点！”
这件事里，并不只是简单接受孩子不去上书法课，更重要的，在于：妈妈，是否愿意成为一个好的“容器”？ 妈妈，是否能看见，并承载孩子所有的情绪？当孩子愤怒，他可以向你发火；当孩子委屈，他可以向你哭诉；当孩子孤单，他可以找你陪伴；当孩子开心，他可以跟你分享；当孩子就是“不愿意”，他可以真真实实地告诉你原因，就做他自己！
我突然想起，今晚我和孩子，还有他一个好朋友，一起出去吃饭，他朋友吐槽：“其实我不想看《长津湖》的，可我妈已经帮我票子都买了，我只能去了！”
儿子很奇怪，问：“那你为什么不拒绝呢？”那孩子手一摊，无奈地摇摇头，说不出话来。
是呀，那可是和他朝夕相处的妈妈呀，他都不能真实表达自己吗？所以，我说：能好好做孩子容器的妈妈，真的很难得，很珍贵了。最起码，孩子要觉得，他在你这里，是绝对安全的，你是有能力承载他，不评判他，他才会愿意成为他自己，而不是讨好和卑微。他所有的情绪，不论好的坏的，都可以在妈妈这里流动起来。而当情绪能流动起来时，这个孩子，是不是就更通透，更明朗，更能无惧失败，勇敢成为他自己了呢？
又回到了另一个话题：你是希望孩子拥有世俗里的“功成名就”，还是“自在地做他自己，拥有幸福的能力”呢？父母不同的希望，造就不一样的孩子……
