感谢汪校长给予我的信任，感恩汪校长搭建的平台给予我机会，让我可以践行自己学习的正面管教的方法。让我在春蕾的大环境中结识到优秀的老师们，看到她<她>们的热忱的工作态度，从她<他>们身上我也学习到许多为人处事的方法和更多的教学上实战经验。
滴水之恩，当涌泉相报，我希望自己在学校的岁月中，能够尽自己的微薄之力把学校的名誉做的更好。一所好乡村学校将造福几个村落，鼠年我想到了三点对学校的建议，请汪校长定夺。
一：2月开学后开展辩论赛
开学季收心最重要，而手机又是学生最沉迷的高科技，也是学习最大的杀伤武器。学校组织学生辩论赛主题《学生该不该玩手机》，备战一个月的初赛、预赛和总决赛，全校学生参与。让学生自己找论点素材，老师和学生一起做评委。各班学生自愿参加海选，因为孩子越自愿参与发言，主动学习的意愿越强。因为从这个过程中他可以提升自己的自信心。更重要的是通过辩论赛的方式，学生们可以更加清楚的知道玩手机的利与弊。
孩子才是那个最只关注表面结果不看过程的人。我们校方和家长一味的强调不能玩手机，许多孩子其实是逆反的心理。因为他们看到的是我们家长和老师经常也会用手机呀，他们不会关注我们用手机是学习，还是看的抖音，他们只关注的是大人有没有拿手机这件事。
二：分年级开展情感的课程
咱们乡村学校大部分的孩子是留守儿童， 跟随爷爷奶奶的孩子占多数。爷爷奶奶文盲的多，对于情感的问题也不知如何沟通，把大部分教育孩子的问题都推给了咱们学校。许多本应该父母给孩子沟通的话题，因为父母缺位或者父母与孩子关系不融洽，没有和孩子及时沟通到位。这样也让我们学校的教学难度加强，部分孩子成绩差的真正原因是为了引起爸爸妈妈注意的。甚至有的人认为我只要成绩差，家长就会和好一致对外来找我对话。
现在早熟阶段严重提前化，在咱们春蕾学校感觉到小学四、五年级的小孩子们，已经有部分孩子出于对异性感兴趣的好奇阶段。现在信息化时代发展非常快，即使我们家长和校方不讲这方面的内容，孩子们也会通过手机、电视来猜测、学习有关情感方面的知识。
留守儿童很多孩子是缺乏爱的，只要有一个人稍微对她好一点， 她被别人误解的时候，有一个同学理解她、听她诉说，她可能以为是爱的表现，其实那并不是。
许多孩子情绪化非常的严重，不能很好的与他人沟通。在家里和爷爷奶奶胡搅蛮缠惯了，情绪来了也不知道如何去发泄。在我们八年级我就遇到过多次孩子有情绪的时候。后来我通过和两班的学生讲了一堂《情绪管理课》发现当孩子的情绪得到理解后，我再给予方法他们就更愿意接受去尝试。
三：外请教育专家对学生和学生家长进行公开演讲
我有看到之前我们学校有请张莎莎老师跟我们学生家长讲国学经典。被邀请来听课的都是家长，但是并没有让学生一起来听张老师的课。对于小学三年级以上的孩子，其实张老师的课孩子们多少还是可以听懂一些。
这次我去参加妈妈点赞年会，我看到很多的外地家长带着自己的孩子，到芜湖年会来听专家的课。我一个同学的孩子才6岁每次看到专家们的演讲都很兴奋，他觉得全国人民都在关注他，而且能够得到老师的鼓励，看见，他非常的高兴、激动。
同时我也被自己小学三年级的外甥缠着要去参加年会。姐姐经常说他是做事坚持不了一会的孩子，非常喜欢拖拉磨蹭，但是年会回来后他的表现非常棒，每天坚持在我的英语共读群里读英语。他见到了写书的三位作者，听了他们的分享，据姐姐反映，最近这段时间学习状态也特别好，非常积极主动。
一堂好的演讲真的可以激发一个人的兴趣和斗志，改变一个人的一生，我也是机缘巧合参加2019年1月20号的年会分享，才让我突然领悟到人生最大的失败是错过教育孩子的最佳时间段，让自己更愿意投入精力和时间来研究教育这一块。
2019年是我的转行突破年，更是落地践行的一年。知识本身产生不了作用，只有在运用的过程中才可以发挥作用。希望自己在年会中所学的东西能够为学校服务，造福更多的学生和家长。个人愚见请汪校长过目后定夺。
