1309 Jessie
终于盼到周末可以做第一次实战演练了。
今天邀请到了几个小朋友和他们的家长一起参与绘本《Duck! Rabbit! 》的学习和演绎。
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这本绘本先拿给小朋友看，看到这个封面的一瞬间，大家都异口同声说是“鸭子”，但是翻开里面开始看了几页，就出现有不同的声音了，有的说是“鸭子”，有的说是“兔子”，争论异常热烈。到了最后还是没能讨论出来是究竟是什么动物，居然有“鸭兔”的新名词都出来了，真心佩服孩子们的想象力。
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于是我就又在小黑板上画了图画的上半段，然后让孩子们一个一个根据自己的想象补充出来下半部分的动物身体。结果孩子们一个个都踊跃上来展现自己的绘画本领，而且还都有各自的充分理由，“鸭子有长长的喙”，“兔子有长长的尾巴”，一个个都还模仿自己画的动物的模样，比如，鸭子用扁长的嘴巴去水里捉鱼吃，兔子伸出长长的耳朵用力去听几里之外的动静。
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孩子们到最后才知道：原来不同的角度看这个图片，都会有不同的结果。鸭子和兔子都是可以被接受的。
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结束之时，还播放了《数鸭子》和 《兔子舞》，孩子们模仿着摇摇摆摆的鸭子和欢快洒脱的兔子，一圈又一圈得跑着跳着，欢快声在房间内一直弥漫着。
我们在欢乐声中结束了这次短暂的相聚。孩子们最后都还恋恋不舍，期待下次的体验。今天体会最深的是：绘本的魅力，原来就是调动孩子的积极性和创造力，让孩子体味到书本里原来也是有无限的快乐元素。
