一个刚刚学会走路的小孩，喜欢到处乱走。妈妈紧紧的跟在孩子的旁边，偶尔牵着孩子。妈妈可能累了，让孩子在旁边坐一会儿，休息一下。这个孩子还是兴奋的走着。妈妈突然喊道，你再不停下来，妈妈要打你喽。
蹒跚学步的孩子，因为走的太多而受到惩罚，而这个年龄还孩子还没有发育到能领会大人的要求的程度。他们的语言或社会技能还不能让他们表达出自己想要什么。
很多孩子淘气行为的背后，可能是因为他们累了，饿了，困了，无聊了。大人擅长用控制型的行为要求孩子应该这样，应该那样。强求只会招致孩子的反叛和权力之争。如果我们换成发问式提问，更能引发孩子的合作。把犯错误看作学习的机会，注重于解决问题，而不注明惩罚。
妈妈和闺蜜许久未见，两个人聊的很开心，旁边的孩子，一会过来说，要看电视，一会儿说要上厕所。一会儿说要他拿东西，不断的纠缠妈妈。
妈妈呵斥孩子说没看到我在跟阿姨说话吗？你能不能自己玩一会儿？
孩子不时的有这种令人烦恼的打扰，其实孩子在寻求关注。觉得我有得到特别关注或者是服务，才会有归属感。只有让妈妈为我团团转，我才是重要的，
你理解孩子的“信号”吗？
