金庸武侠小说《射雕英雄传》重点描写了主人公郭靖从一个浑浑噩噩的傻小子，成长为一代豪侠的故事。他最初的的启蒙老师，是名震江南的江南七怪。

江南七怪，又称江南七侠，即柯镇恶、朱聪、韩宝驹、南希仁、张阿生、全金发、韩小莹。江南七怪自小义结金兰，感情深厚。即使张阿生身故之后，其余六人仍对外自称江南七怪。江南七怪重情重义，对江湖上的不公不义之事，定会出手相助。因为丘处机约定双方分别教育一人，即后来的郭靖，和杨康，18年后再比武一决胜负。他们走遍千山万水终于在蒙古找到郭靖，费尽千辛万苦教他武功，让他成为一个英雄，为此更在大漠住了十八年而未返江南。

但7位师傅对于郭靖的教育，并没有成功，他们对郭靖的表现非常失望，但他们直到生命的最后仍然没有放弃对郭靖的教育，这体现出了他们的大侠风范。江南七怪虽然是金庸先生虚构的七个人物，但他们那高尚的品德，早已深入人心。他们的品德影响了郭靖。从这一点上来说，就会让现在的很多教师汗颜。

郭靖的第二个师傅，是名震天下的乾坤五绝之一，神龙不见首不见尾的丐帮帮主洪七公。初遇郭靖，洪七公只是为了贪图黄蓉做的美食，教了郭靖一招“亢龙有悔”，连说带比的教了一个时辰理论，郭靖自己练习了两个时辰，洪七公已感烦闷。

第二招“飞龙在天”郭靖学了三天，而后一个月，学会了十五掌，郭靖明白了掌法的理论，但洪七公并没有像江南六怪一般，花费数年来反复做复习，教会了理论自己就走了，此时郭靖尚未拜师，所以不能说洪七公故意不教。郭靖、黄蓉二人随后在宝应从意图非礼的白驼山庄少庄主欧阳克手上救出程瑶迦，并补全”降龙十八掌“的后三掌，并正式拜洪七公为师。从这时候开始，郭靖的武功才越来越高，并以虚怀若谷的精神学习各种武功，特别是在得到九阴真经之后，依靠坚韧不拔的意志，郭靖终于成长为一代大侠和绝顶高手。在第二次华山论剑时，和当世两位绝顶高手洪七公和黄药师打成了平手。

以上叙述可以看出，郭靖在江南七怪和大家的眼中是愚蠢的不可救药的，不是一个练武的好材料。《射雕英雄传》中的事实证明，他们的想法和做法法是错误的。江南七怪教而不得其法，郭靖学而不得其道，所以他的武功始终徘徊在江南七怪的武功之下，永远不可能青出于蓝而胜于蓝。

然而洪七公则不同。洪七公是真正的明师，是真正会教育的武学大宗师。洪七公根据郭靖憨厚单纯的个性，传授给他自己的镇帮绝学降龙十八掌。降龙十八掌为天下间至刚至坚的掌法。招式名称取自《周易》，是外家武学中的巅峰绝诣，当真是无坚不摧、无固不破。招式简明而劲力精深的武功，虽招数有限，但每一招均具绝大威力。轻重刚柔随心所欲，掌法天下无双。郭靖又用了二十年来勤练”九阴真经“，降龙十八掌的劲力忽强忽弱，忽吞忽吐，从至刚之中竟生出至柔的妙用，刚劲柔劲混而为一，实已不可分辨。后来的事实证明，郭靖非常适合学习降龙十八掌这个绝世武功。

正是因为洪七公因材施教，这才让郭靖改变了自己的命运，走上了人生的巅峰。

郭靖的成长故事对我们的教育有很大的启示。那就是要特别重视因材施教这个教育原则。

都让我们想起爱迪生的故事。爱迪生曾上过几天小学，因为问老师为什么二加二等于四，惹得老师发怒，他的妈妈南希便把他领回家去自己教。南希给儿子讲罗马帝国的盛衰，讲英国的演变;教他念文学名著。以后，又让他读电学家拉法弟的著作，使他增加了不少电学知识。

南希看到儿子兴趣在物理、化学方面，便买了本《派克科学读本》，这里面讲了许多物理和化学实验，有简要说明和详细插图。爱迪生一看就入了迷，凡能做的实验，都要去做一做，做不成不罢休。正是因为他的妈妈因材施教，后来，他终于成为一名发明家。

这让我想起当前众多的成绩落后的学生，他们有各种各样的原因，让自己变得懒惰愚蠢，成绩差。一些学校里的每个班，由于学生众多，一个老师负责好几个班的教学，根本无法实行因材施教的教育，导致更多的差生产生。

这就要求教师和家长要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。要达到这个目标，只能要求我们的家长提高自身的教育能力，对自己的孩子因材施教。