好妈妈成长团，第六期，马秋梅第一天分享，总，第43天。
今天的ABC约练，收获满满，感触很深。
丽红老师说:我从不羡慕别人家的孩子，别人家的孩子，太好也是别人家的孩子，我的孩子，在不好，你他也是我的孩子，所以，我相信我的孩子，相信相信的力量，我的孩子，就越来越好。
在约练中，听了丽红老师的这段话，我的感触很深，这段话看起来很朴实，但寓意很深，也值得每一位做妈妈的学习。
·在音乐中，我来当妈妈，力宏老师的女儿，我们感受到，他们的亲子关系是那么的和谐，也能感受到，做妈妈的在孩子心中是爱学习，有责任，懂孩子的好妈妈。
难怪我们常常说，好妈妈胜过好老师，也难怪，丽红老师的女儿，能够在高考中取得优异的成绩。妈妈成长，孩子进步，妈妈学习，孩子优秀，这是必然的。
约练结束时，丽红老师说当她听到妈妈鼓励的声音，她是含着眼泪跟我在交流，从约练中，又重温了和妈妈的内存链接。于是，我说:"假如你的妈妈，能够看到你今天，把女儿培养得这么好，你猜，妈妈会对你，说什么"。
从丽红老师激动的话语中，我们感受到:有一位爱学习，情绪稳定的妈妈，她的孩子是多么的幸福。
孙旭娟老师，虽然很年轻，但是，他够在孩子这么小的年龄就走了好妈妈成长团，仅仅21天，我就从她的身上，看到了，质的飞跃，在今天的约练中，孙老师特别睿智，从赞美入手，稳中求进，每一个环节都过渡的恰到好处，同时，能给予来访者给予力量与支持，真的要为这为年轻的，好妈妈点一个大赞。
在与孩子的互动中，我们要学会不预设立场，才能够听见孩子真正的声音，如此，我们培养出来的孩子才不会变成，只说父母想听的话孩子，而你才会在孩子需要帮忙时，引导出它的，潜在力量，给予她最有效的帮助。
今天，宝贝发现:新买回的菜中，钻出一个毛毛虫，于是一中午在那研究毛毛虫。我于是放下了以前，觉得毛毛虫很脏、很反感的这样一个预设立场，走进孩子，蹲在他的身边，问:"宝贝，我猜，你今天，一定玩的很开心。"女儿开心的说:"毛毛虫找不到妈妈了，我再帮他做窝，它还悄悄的告诉我说她喜欢咱们家。"我这才发现，在阳台上，有两个快餐盒垒了起来，她已经邀请他的爸爸，帮助她把这两个快餐盒做成了毛毛虫的家，并且，在房顶钻了几个洞。小小年纪，能够懂得表达自己，并寻求身边的重要他人，来支持自己，倾听自己，我不禁在心中，为女儿点了一个赞。
于是，我搬了个小凳子，坐在他的旁边:"宝贝，那你和毛毛虫之间，一定有一场有趣的约会和谈话，可以讲给妈妈听吗。"女儿开心的，手舞足蹈，一边给我讲，一边说:"我需要一张白纸，把我和毛毛虫的故事也画下来可以吗?因为我的毛毛虫他将来会变为，美丽的蝴蝶，我要让他变成蝴蝶的时候看一看，他小时候的样子。"
瞬间，我暗自为自己点了个赞，为自己能够觉察自己，安顿自己，没有将那个自己觉得很可恶的毛毛虫扔出去。给孩子带来了这么一场心灵的约会，女儿喜欢小动物，珍爱生命，喜欢大自然，在他与毛毛虫的对话与约会中，带给了孩子，无穷的遐想，和对生命与大自然的好奇与探究。
很开心陪孩子遇见最美的自己。
