好妈妈成长团,第六期,马秋梅第一天分享,总,第43天。
今天的ABC约练,收获满满,感触很深。
丽红老师说:我从不羡慕别人家的孩子,别人家的孩子,太好也是别人家的孩子,我的孩子,在不好,你他也是我的孩子,所以,我相信我的孩子,相信相信的力量,我的孩子,就越来越好。
在约练中,听了丽红老师的这段话,我的感触很深,这段话看起来很朴实,但寓意很深,也值得每一位做妈妈的学习。
·在音乐中,我来当妈妈,力宏老师的女儿,我们感受到,他们的亲子关系是那么的和谐,也能感受到,做妈妈的在孩子心中是爱学习,有责任,懂孩子的好妈妈。
难怪我们常常说,好妈妈胜过好老师,也难怪,丽红老师的女儿,能够在高考中取得优异的成绩。妈妈成长,孩子进步,妈妈学习,孩子优秀,这是必然的。
约练结束时,丽红老师说当她听到妈妈鼓励的声音,她是含着眼泪跟我在交流,从约练中,又重温了和妈妈的内存链接。于是,我说:"假如你的妈妈,能够看到你今天,把女儿培养得这么好,你猜,妈妈会对你,说什么"。
从丽红老师激动的话语中,我们感受到:有一位爱学习,情绪稳定的妈妈,她的孩子是多么的幸福。
孙旭娟老师,虽然很年轻,但是,他够在孩子这么小的年龄就走了好妈妈成长团,仅仅21天,我就从她的身上,看到了,质的飞跃,在今天的约练中,孙老师特别睿智,从赞美入手,稳中求进,每一个环节都过渡的恰到好处,同时,能给予来访者给予力量与支持,真的要为这为年轻的,好妈妈点一个大赞。
在与孩子的互动中,我们要学会不预设立场,才能够听见孩子真正的声音,如此,我们培养出来的孩子才不会变成,只说父母想听的话孩子,而你才会在孩子需要帮忙时,引导出它的,潜在力量,给予她最有效的帮助。
今天,宝贝发现:新买回的菜中,钻出一个毛毛虫,于是一中午在那研究毛毛虫。我于是放下了以前,觉得毛毛虫很脏、很反感的这样一个预设立场,走进孩子,蹲在他的身边,问:"宝贝,我猜,你今天,一定玩的很开心。"女儿开心的说:"毛毛虫找不到妈妈了,我再帮他做窝,它还悄悄的告诉我说她喜欢咱们家。"我这才发现,在阳台上,有两个快餐盒垒了起来,她已经邀请他的爸爸,帮助她把这两个快餐盒做成了毛毛虫的家,并且,在房顶钻了几个洞。小小年纪,能够懂得表达自己,并寻求身边的重要他人,来支持自己,倾听自己,我不禁在心中,为女儿点了一个赞。
于是,我搬了个小凳子,坐在他的旁边:"宝贝,那你和毛毛虫之间,一定有一场有趣的约会和谈话,可以讲给妈妈听吗。"女儿开心的,手舞足蹈,一边给我讲,一边说:"我需要一张白纸,把我和毛毛虫的故事也画下来可以吗?因为我的毛毛虫他将来会变为,美丽的蝴蝶,我要让他变成蝴蝶的时候看一看,他小时候的样子。"
瞬间,我暗自为自己点了个赞,为自己能够觉察自己,安顿自己,没有将那个自己觉得很可恶的毛毛虫扔出去。给孩子带来了这么一场心灵的约会,女儿喜欢小动物,珍爱生命,喜欢大自然,在他与毛毛虫的对话与约会中,带给了孩子,无穷的遐想,和对生命与大自然的好奇与探究。
很开心陪孩子遇见最美的自己。