文/寸丹心
图/源自网络
“我们现在一起读一个古诗，好不好？”
“不，不好，我要玩汽车”
“读完再玩汽车吧”
“妈妈，读完就要去睡觉了，我想玩汽车”
“可是妈妈想和你一起读古诗啊，我们可以发到喜马拉雅上，让更多的小朋友听到”
“我不想读”
……
此情此景，你有没有很熟悉的感觉，几个回合下来，我还是没有说服小家伙朗读古诗。请你也回想一下，是不是曾经有过这样的经历，你想让孩子每天坚持都做一些事情，比如按时写作业、读故事、练习朗读、学英语、练琴等等，可是孩子就是不配合，各种理由，就算做了也是很不情愿，有的时候也会很磨蹭，弄的自己很恼火，为了不影响孩子的积极性，还要不断的修炼自己的耐心，绝不发火。或者有过这样的情景，自己临时起意，想着要给孩子复习功课、读故事或者朗诵诗歌，可是这个时候孩子要么已经玩着游戏不愿意停止，要么对你的起意不感兴趣，本来你其实是想慢慢养成习惯的，可是连个开头的机会都没有。
我家孩子已经5岁了，现在在上学前班，我曾经做过一个很详细的“陪伴计划”，细致到每天的什么时间段做什么，然后贴到了墙上，可是这份计划我没有和孩子交流过，只是到了这个时间段要做这个，大概坚持了1、2个月的样子，然后就因为各种各样的原因，没有再执行。
进入12月，我想马上这一年就要过去啦，最后一个月我要做些改变，简单的改变。我立下了孩子和我每天要做事情的目标，并且写在了纸上，每人每天5件事情：
孩子：
1.每天作业+复习
2.每天伴读课
3.每天一个故事
4.每天一个英文故事
5.每天一篇数字联系
妈妈：
1.每天写文
2.每天朗读练习
3.每天会计学习
4.每天画画OR视觉笔记练习
5.每天实录人生打卡（小打卡任务）
我告诉他以后每天要做的事情，然后妈妈也有，每天妈妈会记录完成的情况，和妈妈一起加油，孩子当时没有什么反应，从2号我开始记录，也有当天忘记记录的时候，到今天已经8天了，孩子的完成除了昨天因为住在哥哥家有些目标没有完成，其它的几天都能完成至少4个任务。而妈妈的完成情况就波动比较大，不过平均下来也能达到完成3个任务。相比于完成任务，我更惊奇的是孩子的表现出来的改变。
2号是个周日，周一早上起来，他起床后赶紧看我的记录，并且问我妈妈昨天我完成了几个任务，你完成了几个啊？我想这小家伙显然还是将这件事情记到了心里。后边几天我没有特别的和他说每天的完成情况。
今天又是个周日，在他写完作业的时候我和他说，这几天任务完成的挺好的，就是数字练习好几天没有练了，一会儿我们练一练，这要是放在以前，他肯定是说不想写，不要写的，可是今天他很乐意的答应了。写的时候，我们又一起商量写几行，小家伙还把明天要写哪些给计划好了。写完数字，他说还有一个中文故事和一个英文故事呢，我说那你选书吧，很快选好书，可是后来因为要洗澡占用了时间，洗完澡他又想看动画片，所以书没有时间读了。要去睡觉的时候，他还念叨“还有任务没完成呢”。其实他已经有了要完成目标的意识了，只是行动还需要我们大人的引导和合理的安排。
这个把目标写出来的方法并且放在醒目的地方，我觉得比只是口头上或者头脑里的计划要好很多，因为他直观、明确，让孩子和自己都有行动力，就算执行的过程中，可能有不能完全完成的时候，我们每一周做一个简单的复盘沟通，也能看看问题出在哪里。最主要的是，孩子也有了主动性，他虽然小，但是他记得自己的有目标有任务，所以他变得很配合，很支持这个计划，我想这是最大的收获。
不过这个方法我觉得也有需要改善的地方，再优化一下可能会更加的有效果：
1.目标和孩子一起商量
这次定的目标是我来定的，定完再和孩子说的，但是其实可以在开始写目标之前就和他商量，商量的过程中再表达出自己的想法，然后也让他说他自己的想法，这样制定出来的计划，可能会更容易执行，效果更好。
2.可以写明具体的时间段
可以给每一个任务设定具体完成的时间段，这样可以尽量避免由于突发状况导致的任务完不成，又能给孩子开始建立时间管理的观念。
3.目标的呈现更加美观
我们这次就是在一张纸上写上了，底下是每天要做的事情，上边是日期。也可以自己设计一些更加美观的呈现方式，这样对于孩子来说更加美观的同时也更加的直观，甚至可以让他自己去记录完成，积极性就更大喽。
4.增加奖励
可以和孩子一起商量，完成目标任务的奖励，可以是每天的或者是连续一周都完成周末的，当然奖励最好是非实物的，可以是去玩，或者去做一件十分想做的事情，就打开脑洞好好想吧。
今天和大家分享了我在育儿路上的故事，一个小小的尝试和一些小小收获，很多时候小改变可以撬动大未来，我们一定要勇敢一些，也更能够坚持一些，为了能够更好的陪伴孩子成长。
「2018年12月9日 晚 写作约140分钟」
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