课标：阅读由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。非连续性文本定义： 非连续性文本又称间断性文本，它大多是由围绕一个事物或主题的多种材料组合而成，这些材料除了文字之外，还有统计图表、图画、符号、清单、说明书等其他元素，这些材料单看是独立完整的，但是合在一起又能够表达综合的意义。可见非连续性文本必须要统一在同一个话题之下，才能成为有意义的组合。
非连续性文本的组合方式有三种：纯文本组合，图表组合和图文组合。
解题思维过程，领会文本的意思，（了解文本传递的信息，读懂图表传递的信息 图文组合文本）（感知材料共同的主题，比较不同信息的关联，同一主题之下，不同材料的关联）。得出结论。领会文本之后。得出结论。（筛选归纳出……整合推论出……，思考感悟出……）
如，2019年北京西城。统观上述三则材料，可以得出怎样的认识？（纯文本组合）
解题基本思路：1， 概括出三则材料的主要信息。2.找出三则材料间的共同话题。3. 考察三则材料间的关系推敲结论。
如，2017年浙江湖州，分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》，《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出哪些结论？（图表组合）如何读图表？1.关注表头，明确核心内容。2，细审项目，找准解说对象。3，比较数据，发现规律特点。折线图看总趋势，图表的好处就是一目了然，看数据的趋势，上升下降持平。 比较和横轴的夹角，结交大，可见升降比较快。总结升降快慢。
饼状图， 看清占比，着眼大块多数，不去描述小块少数。
4，并列关系，信息叠加。
明确答案。国民综合阅读率总体呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快，国民倾向的阅读形式，以纸质书本和手机阅读为主。
图表结论，一般不说具体数据，不描述数据，描述趋势和占比。用到的词语，缓慢增长，波动增长，逐年增长，持续下降。以什么为主，什么占绝大多数等这样的表述。
