#喜乐事-收玩具（一）#
1
孩子成长进程中，很多行为都会有反复，一直认为都正常。
不收玩具这件事，喜乐在上个月就出现了反复。但他爸爸的东西乱了或没放回原位，他都会学我顺手归位，典型的不能严于律己。总之每天下班，我都要面临家里无处下脚的状况。言语规劝、甚至讨伐过，全都充耳不闻。也忍耐着期望他会自我改进，可翘首盼了大半个月，也没甚变化。
于是在某个周末的傍晚，谋划于心，我采取了“较激进”的行动。
当时提醒他再过十分钟要收好玩具，准备吃晚饭。一刻钟过去，他还在磨磨蹭蹭，嘟嘟囔囔说不收不收……我抓起五六个托马斯小火车跑去阳台，拉开窗，作势要往下扔……当然我没真想扔，只是想震慑一下他，让他知道问题已经严重到妈妈忍无可忍的地步。他紧随过来瘪着嘴央求不要丢下去。我做势严厉问他：能好好收了玩具去吃晚饭嚒？他特倔强，边央求边说：妈妈不要丢我的小火车，妈妈我就不收玩具就不吃饭。
不想无谓相持，乘他没注意，把六节小火车分别偷偷塞进卫衣领口和口袋。随后在他面前把手一摊，残忍的说：都丢下去了。
赶在他要陷入各种负面情绪前，又语气平和宽慰说：你快收好其它玩具，去吃晚饭，妈妈马上就下去帮你捡回来，如果你还执拗，妈妈就等你想明白，不过掉下去的小火车可能会被别的小朋友捡走也不一定哦……
他说：不会的，别人不会把我的小火车捡走的。
外婆过来配合助攻，劝导他快些收玩具吃饭，好让妈妈快些去把火车捡回来。不然小火车被人捡走了，他再也见不到，会伤心的。
见大家都这么说，他真有些慌神了，小手把在眼眶里打转的眼泪一抹，回到屋内，以前所未有的速度收玩具，收完又自己挪凳子垫脚，爬进餐椅。回头看我说：妈妈我收好了，也要开始吃饭了，请你帮我去楼下捡回小火车行么？
行！妈妈这就去。于是穿鞋开门关门，坐在门口鞋凳上等待。
在门外听见他吃饭吃得很开心……与外婆言谈里满满的小火车不会被捡走的笃定和期待。
心里还是蛮内疚的。记起小时候，父母看不过我天天摆弄收集的糖纸，一言不合把所有糖纸扔进垃圾箱的往事。突然意识到，自己对待这件事还是该更温和些才好。
他吃好饭请外婆开门，看看我有没有帮他把小火车捡回来。连忙起身躲到门后，以免穿帮。
约莫过了1分钟，我佯装从外归家，看到我满手的火车，他开心尖叫着迎了过来。
知子莫若母。如果这件事就此结束的话，料定过不了多久，他会不以为然，重新再犯。
于是转念又悄悄藏起新近才买的狄塞尔，问他是不是所有的小火车都回来了？他数了数说：咦？狄塞尔呢？
狄塞尔啊～妈妈去捡回小火车的时候刚好有个小朋友正准备把所有小火车带回家，我把其它小火车都要回来了，但狄塞尔他不愿意回来，他说：小喜乐每天晚上都要回自己床上舒舒服服睡觉，可我们都不能回自己的家睡觉，每天躺在地板上过夜，好害怕，好不舒服！我不想回到不按时送我们回家的小喜乐身边了，除非……除非今晚他能把所有玩具都放回每天待的地方，我才能相信他也会每天把我送回立体停车库……那样的话，我会自己回去的，今天我要跟这个捡到我的小朋友回家。
你看，就是这样，狄塞尔不想回来了，因为你不能每天送他回家。但狄塞尔给了你一个机会，如果今晚你把所有玩具都送回家了，他还愿意相信你，会自己回来的。
我又简述了一遍，帮助他理解。
果然，他很看得开，完全不以为意说：没关系的，其它小火车都回来了，过两天狄塞尔会想我，会自己回来的。言毕，自顾玩去了。这晚他并没收玩具，我也不再多言。
第二天一早，我洗漱、锻炼、阅读、早饭结束，趁他未醒，藏起了小火车Landy……他起床后果然跑来问我：有没有看见Landy？
我说：Landy走的时候很伤心啊，她说狄塞尔不回来是对的，如果你还没学会送他们回家，她也决定不回来了。
小喜乐听完也不见难过，还满世界通告小火车Landy也走了，又预测明天Thomas也会走，后天Mike也会走，大后天Bill也会走……每个听闻的人都好同情他，他却满不在乎、自我安慰说：如果小火车都走了，我还可以玩小汽车的。
2
接下来每天大清早，我按着他预测的顺序让一个个小火车都失踪了……他依然不收拾玩具。最爱的培西也不见的那天，他有些不淡定了……因为培西走的前一天，宜家的木头火车走的当天，劝培西一起走，培西说她相信小喜乐会做到收好玩具的，她愿意再等一天。可是小喜乐让培西失望了……
那日睡前，喜乐终于接受了爸爸的建议，和爸爸一起收了玩具，其实大部分还是爸爸收的，他只放好了一颗未串完的小珠子。
为了奖励他，让他看到希望，第二天一早培西回来了。他兴高采烈奔走相告，每个人都夸他做的好有进步。他也应承晚上一定收玩具。
很积极得收了两天，又回来两个小火车。第三晚，他忘记收玩具，回来的小火车又走了……
他仿佛终于get到规则，每天都不再忘记收玩具，离家出走的小火车也纷纷遵守诺言回来了。最后一辆小火归队后，他雀跃着说：妈妈！宝宝把玩具都收好，小火车真的都回来了！
对啊！以前你把玩具丢的到处都是，妈妈允许你每天可以留一个玩具不收，每次你都只选一个不收，你一直做的都很好，玩具们都很乐意陪你玩。但最近你什么都不放回原位，伤透大家的心了……但是现在很好，你和小火车们都遵守约定！
整个收拾玩具的引导过程，历时两周多。他深度实践到分别、难过、信任与被信任的情结，彻底明白了规则、约定的存在意义。而我自己，也在这个过程中修补了年幼时在此类事件里，未被理解、耐心对待的缺憾。
深度反思：
不得不承认，最开始使用的激进方式真的是，忍耐到极限后头脑一热下的产物。以至后来，有玩具暂时找不到，喜乐都会说他们跳窗走了。听到“跳”这个字眼，我后脊梁直冒冷汗，后怕又懊悔，生怕他觉得跳窗离家出走是正常的事情，跳下去还能完好无缺回家，自己也身体力行可叫我如何是好。连忙亡羊补牢，开始和他说一个事实，合金小火车、木头小火车们，有我们人类没有的神奇能力，所以小火车可以从窗口走，但我们人类没有这个能力，如果学他们从窗口走的话，会坠楼而亡，再也不能回家，再也见不到爸爸妈妈了。
关于死亡，在他很小的时候，未免发生意外，我都是这么和他解释的，所以他从不爬窗台、摸电门……做任何危险动作，他知道危险意味着什么，所以行事谨慎，懂得观察细微，评估自身能力。
有的时候会想，我总这样用角色扮演、角色代入的童话故事式方法引导他的一些行为，算不算欺骗？长大以后，我们发现童话故事都是骗人的，会因为这些美好事物的破灭而悲愤欲绝、逃避现实？ 还是会会心的微微一笑？
童话的本质究竟是什么？不是目的也不是一些美好的故事，应该是每个人心中真善美的留存地。《美丽人生》里，集中营的主角们为孩子制造了童话；《当幸福来敲门》里，威尔为自己的儿子制造了童话……这些童话都在孩子心中留下了美好的一页，当他们长大知道了真相，会感激为他们创造童话的人们所怀有的最大善意吧。
2017.6.11.
