跟着故事去旅行。小明跟着爸爸开启了环球世界的旅游，于是我们也跟着作者的脚步一起开始了对文字和故事的发展过程的探知。在远古时代，人类主要是通过岩画来讲故事，后来逐渐出现了甲骨文和刻在青铜器上的金文，以及用竹片做成的“简”，用木片做成的“犊”，合称简牍。把心好的串起来，就会成为一册或策。所以我们可以看出楷体字的册，它就好像是几根竹木用绳子串起来的样子。因为他读起来携带起来仍然很不方便，所以探究的脚步就一直向前，在无意间人们发现了帛书可以去书写，也被称为是方絮，其实风水的形成过程，它与造纸是有一定的相似之处的。以至后来蔡伦吸取以前大量的经验改进了造纸的技术。回忆我们对课文中纸的发明这一课的学习，是我们知道它的过程需要经过4个重要的步骤：首先是收集树皮，麻头，破布等这一些原材料，其次是把它们剪碎或切断，接着是把它们浸泡在水中，捣烂成浆，最后是晾晒成品。一张张纸就被这样造出来了。虽然我们听起来可能会比较方便，但是每一个步骤的完成都需要耗费大量的精力，人力物力。原材料的分离要分散出纤维状，还要打浆，抄造以及最后的干燥。即使是在后来的魏晋南北朝时期，已经开始利用桑皮藤皮来进行造纸，在当时中国古代的造纸技术已经是相当的成熟，而且纸张也成为了人们日常生活中的必需品。也正是因为纸的发明我们才能够看得见，学得到那些伟大学者中的伟大著作，比如说王羲之的《兰亭序》，当你知道了纸的发明的过程的时候，你是否想要去做一个这样小小的实验去验证一下是否能够造出纸呢？
绘本105《造纸术》
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