文/安心
孩子，愿你心中有灯塔，未来有方向。
这是绘本《灯塔》腰封上的一句话。
我想，这就是我爱童书的原因。
它们永远能像一双温柔的手，轻轻抚平人们心上的褶皱；也像一位智者用温柔的嗓音，将人生智慧向孩童娓娓道来，即使是成年人也能从中得到疗愈。
那天我们全家和先生的好友一家聚餐。
酒过三巡，孩子们也都已经吃饱喝足，开始在包间里追逐嬉戏。
五岁的哥哥、三岁的弟弟和朋友家六岁的孩子浩浩正一起玩，气氛很融洽。
后来，有了小摩擦。这是多正常的一件事。
我看在眼里没有插手，希望他们在这个过程中，学会思考、锻炼解决问题的能力，找到适合自己的方式化解矛盾、彼此和解。
这是只有自己经历过才能得到的成长。
再后来，他们因为一个口香糖的瓶盖气氛紧张起来。
浩浩从弟弟手里直接拿走了口香糖瓶盖“徽章”。
“那个是我弟弟的，你得还给他。你如果想要，应该先问他。”哥哥要求浩浩把瓶盖归还弟弟。
浩浩说，“我想要徽章。”然后把徽章在手里握紧。
哥哥不高兴了，绷着小脸儿站在墙边儿上。他觉得浩浩没有征得同意就拿走别人的东西，而且自己说出问题，浩浩也并没有归还“徽章”。
其实哥哥很好沟通，尤其是在外面和别的小朋友一起玩的时候。但前提是，别人也要和他好好沟通才行。
浩浩也很善良可爱，只是不太懂小朋友们一起玩要有商有量。
问题出现了，我正想先观察、等待一下他们自己的解决方案。
这时候，浩浩妈妈看到这局面，立马开始了批评教育。
她弯下腰，用凌厉的眼神慑住自己的儿子，语气沉沉，一字一句严肃地说：“你是哥哥，你要让着弟弟，你再闹以后不带你出来了啊。你再这样，妈妈就不喜欢你了！你听见没有！你太不乖！”
她一直在严厉地重复着“你不乖，不喜欢你了”。我在旁边看着，内心焦急，却碍于和这一家人不太熟，不好意思直接制止。
我看到浩浩的表情，从最初的怔愣到不知所措，他转头看了我一眼，然后回头看着不依不饶的妈妈，终于失声哭了出来。
他在妈妈一再的催促下，委屈地把自己手里的口香糖盖子递给了弟弟，继续哭。
“你别哭了啊！你这样太不懂事了！你这么不乖，我可不喜欢你了……”
那样严厉的眼神、冰冷的语气、字字诛心的言语，要让一个如此稚嫩的深爱父母的孩子如何承受。
妈妈那样一番话让浩浩的安全感和自我价值感受到冲击，长此以往，孩子一定会在不安中质疑自己的价值，变得越来越不自信，更缺乏安全感。
我心疼得极了，只好走到孩子旁边，轻抚他的小脑袋，轻声问：“你也想要那个徽章是不是？没事啊，你想要也正常啊，好好沟通就行啊。”
孩子们的爸爸终于发现了气氛不对，浩浩爸爸捏了两个啤酒瓶盖给浩浩，浩浩拿到哥哥弟弟眼前。
我说“哇！好厉害的蚌壳！cool！”他这才心情稍稍平复，拿手里的蚌壳换走了徽章。
生活中，似浩浩妈妈这般处理孩子们矛盾的家长不在少数。
事实上，这类家长不止是在孩子们之间发生矛盾时会这样做。日常生活中的很多情况下，他们都会这样强势地解决问题。
孩子遇到问题，他们典型的处理过程是：
1.问题解决不了，也不许吵闹。
2.或冷言冷语或大吼大叫，只要孩子马上平静下来就好。
3.孩子被骂委屈了也不许哭，眼泪必须憋回去。
4.孩子不哭了，问题解决了。
可是为什么有如此多的父母会这样敷衍地解决孩子的问题呢？
第一，在这些父母还是孩子的时候，他们的爸爸妈妈就是这样解决问题的，这样的做事方式存在于潜意识里，在遇到类似问题时他们就会下意识去重复自己父母的做法。
即使在童年，他们也因为自己父母的行为而受伤。
第二，他们不懂得基本的教育理念，没有意识到父母的行为之于孩子的影响之大，有些行为的后果甚至会成为孩子一辈子都需要去疗愈的创伤。
第三，就像浩浩妈妈，很多家长碍于人情面子，孩子们之间出现问题会选择首先责备自己的孩子。
第四，现在很多父母都不会在养育孩子上面亲力亲为。
孩子出生了，有月嫂、保姆帮忙照顾。几个月后妈妈的产假结束了开始工作，孩子就交给保姆、父母照顾，所以根本不了解孩子每一个成长阶段的特点是什么，孩子每天发生了什么，需要什么样的帮助。而在一般的中国家庭，孩子的父亲几乎是缺席了对孩子的照顾、成长上的帮助等等方面。
所以他们遇到孩子们的问题时，没法耐心帮忙解决。
看到如此多的现实事件，我们到底应该怎样帮助孩子才好？
首先，我们必须清楚地认识到，孩子们童年受到的教养方式会影响孩子的一生。父母如何对待孩子，孩子们的人生就会相应地朝着不同的方向发展。
其次，在我们了解到为人父母在养育孩子问题上起到的决定性作用，就要开始认真学习国内外优秀的教育理念、育儿知识，并根据实际吸取对自己有益的经验。
跃儿学堂是一个集中讲述李跃儿教育理念的app，上班路上、做家务中、睡觉之前我们都可以用一小段时间让自己静心学习一堂课，长久坚持下来，我们会发现和孩子们的互动变得更温情有爱。
樊登读书也是一个不错的app，不止亲子育儿方面的知识，个人成长、婚姻等问题学习好会彼此交互作用，更有利于家庭的和睦。
亲子育儿类书籍很多，在听过一些课程之后，能静心学习了，我们还要学习更多更系统的知识。
李跃儿的教育理念、教学经验很优质丰富，我们可以借鉴学习。
当然更多蒙氏教育、华德福的教育理念，正面管教等等优秀的国外教育思想也值得我们学习。
学习得越多，我们就会越明白自己在为人父母这一身份下有着何种沉甸甸的责任，在面对孩子的问题时，我们也会更慎重。
第三，了解学习了基本的育儿知识、教育理念，我们就知道在孩子遇到问题时，应该怎么做。
李跃儿把孩子们在日常学习生活中遇到问题的情况称为教机，也就是教育引导孩子的机会。
孩子们出现的任何问题，都是一个好的教育机会，因为正是这些时刻，让他们更好地理解、学习、适应、生存。
比如，孩子们之间因为争抢玩具出现矛盾。
家长这时候该怎么办？直接告诉、命令他们应该把玩具给谁玩吗？
不是这样的。
家长可以首先耐心观察等待，看看孩子们自行解决问题的能力处于什么样的阶段，如果他们没有类似经验，也可以先等待，因为任何被传授的知识都没有亲身感受到的经验印象深刻。
火候差不多了，家长可以先问清情况。
因为在家长问的过程中，也是在帮助孩子梳理事情发生的时间线和因果关系的过程，他们会在自己复述的过程中慢慢判断出自己应该如何去做。这个过程需要家长们耐下心来，静待花开。
再者，孩子们出现摩擦在正常不过，家长要保持中立的态度，不偏不倚，沟通讲理是最好的解决方案。
家长还要平静地接受孩子的情绪，这个很重要。
父母原本应该是孩子的最坚强的后盾，是孩子心灵的港湾，让他们安心靠岸。
遇到问题，孩子也很焦虑。父母的平静会感叹他们，进而冷静下来思考解决方案。
而大吼大叫、冷漠以对只会让家长和孩子都失去思考的能力，长此以往孩子们无法习得自行解决问题的能力，不利于日后孩子们步入社会后的自身发展。
最后，为人父母，任重而道远。
我们要时刻提醒自己，父母的一言一行都会影响孩子，我们要时刻保持警醒，终身学习。
育儿知识的学习要保持长久的学习，这样我们才能应对孩子成长发育过程中遇到的各种问题。
父母应该在孩子们小的时候，给他们足够的安全感，让他们自信地成长，长大以后毫无顾虑地扬帆远航。父母要永远做孩子的灯塔，在他们累了、倦了、迷茫了的时候，为他们指引方向。
希望所有为人父母者，用心用爱温暖孩子，用科学的方法引导孩子，别总是让孩子受伤。
孩子，愿你心中有灯塔，未来有方向。
孩子，愿你心中有光，人生不迷茫。
