今天休息一天，大家各自有自己的打算。秀丽老师和彦芳老师决定在家带着，写操作展示页。我打算出去转一圈。
早上我们一块出动去送王赟，回来吃了早饭，带上一杯水，和秀丽老师，彦芳老师道别，我就出发了。
过马路时遇到一件小事。一位妈妈推着自己的小宝宝，旁边站着一位大宝，在那里系运动裤上的袋子。后来，红绿灯变成绿色，我们都开始过马路。到马路那边，我听到那位妈妈声音充满怒气的对大宝说：你不就不能过来再系，一直走路一直系！男孩没有说话，继续自己的动作，妈妈也来帮他看了看。我能感受到母亲的关爱和担忧，但同时我有感觉到男孩心里的伤心和委屈。我碰到这样怎么做？现在想，我或许会说：宝贝，刚才你边走边洗的行为，让妈妈为你担心！马路上这样的行为很不安全。你可以注意一下吗？
305路车行进一小时，到达中山纪念堂。进门前方是一片绿地和鲜花，紧接着就是中山先生的铜像。我先看院内指示牌，让后从左边往里走，把整个院子绕了一圈。看到树抱树的奇特景象，还看了生长130多年的榕树。那颗榕树胸茎6米，覆盖面积3000多平米，形成奇特景观：树上树。
然后我直奔纪念堂，里面介绍中山先生的事迹和纪念堂建造时的情况。在观看礼堂时，我很震惊：太漂亮了！我只能用如此浅薄的词语来描述我的震惊。这也是当时一个突破性的建筑风格，再现我们国人的智慧和骄傲。
从纪念堂出来，我又去了越秀公园。看广州最大的感受是，这里绿化率很高！越秀公园再一次上我有如此感受。上百步梯时，抬头看天，只能从树与树的缝隙里看到，哪里都是一片绿意。
在哪里看到一整天在照鸟的照片的人，他们的执着又让我感动！就在那里静静的等，练就明锐的观察力，练出自己的专注力和意志力！不管做什么事，都需要等待，有准备的等待！
从公园出来，就找地铁站坐车回住的地方。洗澡，休息，和秀丽老师，彦芳老师共同做了一部分操作展示页。
在这个过程中，我们分享到关于孩子习惯说“不知道”怎么办？首先我们父母先引导孩子思考：你觉得怎么样？或者是：你认为它是怎么回事呢？孩子如果回答不知道，我们要接着说：我认为它是一，二，三，罗列集中情况让孩子思考选择！我们不能习惯于给单一答案，更多的是罗列情况慢慢引导孩子也能多想集中方法。
就像看绘本，可以找共同看图，让后让孩子说看到了什么，让后我们在一块读，看看书中它又是怎么讲的。只有多练习，才能打开思路，拓宽思维的维度。
