亲爱的家人们：
大家周末好。又到了和大家拉家常的时间了。今天，我们就把时间定格在周一，讲讲周一的故事吧。
周一，7:20。早晨送完女儿回学校刚好赶上升旗仪式，孩子们已经列好了队。虽然有个别孩子标准站姿坚持的时间不长，但整体比起开学时有很大的进步。在升旗仪式上，我们还是很荣耀的――首先旗手是我们教室的，而且是开学来第七次获得优秀班集体的流动红旗了，这些荣誉背后是孩子们的努力，着实为孩子们感到高兴。
8:00。吃过早饭开始晨诵课程，今日是二十四节气中的“霜降”，我们先学习了霜降这个节气的物候变化，然后走进诗歌《诗经·蒹葭》――蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道路且长，溯游从之，宛在水中央。《诗经》作为中国最早的诗歌总集，作为当时最流行的音乐歌词，读来琅琅上口而又动人心弦。孩子们诵读极有感觉。可让这首诗歌真正入心的是陈琴老师的吟诵，陈琴老师字正腔圆，那古色古香的韵味一下子就把孩子们拉回到古代，我们一起为那个伊人所倾心。让我更为欣喜的是孩子们跟着唱了两遍，就可以依着音调吟诵下来了。修炼吧，孩子们，你们就是那个伊人。
8:30晨诵结束，开始班会课。今日的班会主题可谓是与时俱进了，我们不说教学习、纪律这些碎碎念了，我们要跟上时代的节奏，去讲这几天正在热门的话题――十九大。不是吓唬大家，有一大部分孩子都不知道什么是“十九大”，更别提十九大召开的意义了。那就慢慢解释吧！解释三个问题：一、什么是十九大，召开的时间；二、什么人可以参加十九大；三、召开十九大的意义。孺子可教，三个问题一起讨论过之后孩子们略为了解了党的第十九届人民代表大会。也总结出了几个词：“民生”“自由”“民主”，在说到什么人可以参加的时候，孩子们的答案很天真，讨论相当激烈，可结论却极其简单：各行各业中做出卓越贡献的人。这个话题我们没有深入，毕竟很多问题就是点到为止，剩余的内容就需要孩子慢慢领悟了。
8:50，演讲开始。今日参与演讲的同学是：一帆，婧含，航鸣，智博，光祖和佳星六位同学。其中，一帆和航鸣两人制作课件。一帆同学为了制作课件，周末奔赴郑州，在爸爸的协助下完成了人生中的又一个第一次。航鸣同学的课件可谓是完整、精致，创造了七色花教室的又一个奇迹。从此，我们七色花教室又多了一个词语：精致！精致的做事，精致的生活成了我们的又一个准则！为我们的小花儿们鼓掌！更可喜的是，本次微演讲孩子们涉及的内容丰富，演讲时姿态、站姿有了明显进步。这仅仅是第四期微演讲，以后的微演讲孩子们还会带来怎样的欣喜，我们未可知。此时，只是在心里叹道：相信种子，相信岁月！
9:20语文课，反馈周末作业。除两个孩子作业量缩水之外，其他孩子全部过关！与此共同探讨一个话题：什么才是真正的自律？即没有外界监督依然可以合理安排自己的时间，打理分内的事物，自觉遵守底线。回顾第四单元课程，准备迎接检测。
10:00，大课间。舞蹈《光芒》跳起来。
10:30陶笛课，学习一首新曲子，在张杰老师的手把手的指导下，孩子们一节课就掌握了技巧。
11:20英语课。miss李一口流利的英语，让七色花教室瞬间有了国际范儿！我们的老师和孩子的英语发音一直是我们的骄傲，纯正的发音让孩子们学英语是为了应用而非考试。单就这个目的，又有几所学校可以做得到呢？
12:00午饭。午饭后陶笛练习。
13:00书法练习。
13:30数学课。高效的课堂，精确的训练，彰显了数学的精密。行走了两个月了，在焦老师的引领下，孩子们的做题速度快了，准确度高了，测试的成绩更是喜人，这样的课堂带给孩子更多的成就感。
14:20音乐课。一首美国民歌《牧场上的家》唱起来，有时不得不佩服李老师独特的教学方法。一节课，这首歌孩子们不仅会唱了，而且跟着李老师学习指挥，打拍子。寓教于乐，孩子们乐在其中！
大课间了，跳大绳去了。挥动的绳子，跳跃的孩子，灿灿的笑脸，这就是少年的样子。
体育课来袭，上完大课间，就是体育课，孩子们心里可是乐开了花儿。如果说哪个孩子不爱玩一定是骗人的，毕竟玩才是孩子们的天性嘛。可我们的体育课可不是让孩子疯玩，而是有序的体能训练。
哈哈，对孩子们来说，周一的快乐还未结束――体育课结束就是兴趣班呀。此时的学校可真热闹。东操场是篮球班的孩子跟随“教练”学习篮球的基本功，西操场有乒乓小将们，羽毛球小将们。教学楼内，舞蹈班、合唱班，合奏班，美术班，书法班都在热烈地进行着，如一朵花的绽放，生命的希望和热烈就在一次次的练习中，生命的丰盈尽显在课程的丰富中，这才是孩子们该有的样子。
5:00放学，日托孩子雀跃离校，周托孩子吃过晚饭后稍事休息进入了安静学习模式。静夜，喧闹了一天的孩子，走进了书的世界，那个安静的样子，真美！
家人们，这就是孩子一天的学习生活，对于这样的课程安排可能会有质疑的声音：
一、孩子一天就没怎么学习，成绩怎么会好？
帮您解疑：周一的课程安排一是为了过度周末的放松到学习的紧张；二、我们课程的愿景是: 让每个生命享有一切美好的事物；让每个生命接受这个特定时代所需要的知识、能力和品格；让每个生命找到自己的热爱、价值、意义，选择并创造他自己的生命，并由这样的自由生命，共同创造出属于他们自己的未来社会，也就是说，丰富的课程只能促进孩子更好的吸收和理解知识。所以，成绩不是问题。
二、课程这样安排是不是太紧张了，好像一天里孩子都不消停？
解疑：什么是休息？对脑力劳动者来说，真正意义上的休息就是对大脑合理的调节。课程丰富了，孩子快乐了，静动结合，文理结合，中西结合，大脑皮层反馈给孩子的信息是乐于接受，是快乐，那么，所有的学习就是高效的。毕竟，兴趣是学习最好的老师嘛！
家人们，这只是我们无数个学校生活的一个缩影，在一周的时间里，我们有学习，有挑战，有总结，有检测！浪漫中不失精确一直是我们日常教学中的准则。此时，再次提起台湾作家张晓风的那句话：今天，我交给你一个孩童，你会还给我一个怎样的少年？我们的回答是：时间浸润里，课程滋养后的卓然而立的少年！小学时代的他未必是某一科的“状元”，但他一定是个生动的人！
本周的故事就说到这里吧，其实这一周还有很多个让我们感动的可讲的故事，诸如生日课程，诸如分享，可总要留下些回味让这些故事慢慢酝酿，等在某个时候让它们在文字里独自飘香吧。祝您周末愉快！
七色花守护者：张毛丽
焦晓佳
20171028
