今年的寒假，和孩子一起发现了一部非常有趣的系列纪录片——《像乌鸦一样思考》（Think Like a Crow）
这是日本NHK教育频道专门给孩子制作的，每集10分钟，一共20集。
里面的“乌鸦思考法”是培养孩子独立思考，启蒙和锻炼孩子科学认知的好工具。
纪录片的片名取自于伊索寓言中乌鸦巧妙地利用鹅卵石喝到罐子底部的水的故事。
在科学家的实验中，乌鸦真的完成了故事中所说的，整个思考过程。
每次的片头都能看到聪明的乌鸦如何通过投进去石头，升高水位吃到了瓶子中的食物的演示。
通过这个实验，旁白揭示了整个纪录片的主题，
观察，假设，实验，研究。
想起常被批判的国内填鸭式的教育，最可怕的就是剥夺了孩子自主思考和学习能力。
从出现一个问题，到解决问题之间，很长时间以来，我们都忘记教给孩子自己思考的方法，和尝试错误的机会。
最熟悉的场景是，老师只负责告诉你答案，学生只需要记住就够了。
然后的考试只是不断的让你重复记住教过的内容，而答案产生的过程和由来全部都不重要。
从小不注重独立思考能力所产生的后果便是：学生丧失了发现学习的意义，也不需要对自主学习产生任何的动力。
完全被动的输入知识，和坐等答案。
那么一旦离开外在的驱动，就完全停止学习，同时停止思考。
通过这部纪录片会发现，真正的学习，来自不断观察后的思考，大胆假设，像科学家一样严谨的实验论证研究，最终得到的结论。
只有这样，才能真正感受到学习的乐趣，培养孩子举一反三的无限思维能力。
“在观察中思考”
首先，纪录片第每段提供的实验都来自我们生活场景，其中蕴含着很多有有趣的细节，比如太阳光和影子，转动的笔盖，卷尺设计问题……
每个实验基于日常的现象，启蒙孩子学会在观察中思考。能培养孩子们的好奇心和细心观察的习惯。
场景一，太阳光把杯子影子投射到墙上，这时候你的手指头影子接近杯子的影子，会发生什么样的变化？
观察杯子的影子。
当手指的影子伸到，在杯子影子前面时，发生了什么变化？
手指的的阴影竟然会被杯子的影子吸过去了？
人手的影子放到杯子后面会怎么样？
杯子影子被被手指吸过去？
用笔的影子看的更清楚。
每次看完这些现象，都觉得好神奇，但可恶的是，不给答案，没有答案，反复新的尝试，就是没提示，要知道为什么？你自己想去……
笔盖转动的时候，会有什么现象出现？
转动它能看到哪一头的图案呢？
换个按压方向转呢？
？？？？不知道为什么？自己来试试好了……
观察卷尺的顶端铁片——
为什么不是固定的？
想到为什么要这样设计了吗？
没有深奥的道理，连实验道具都是到处可见的生活用品，或者自然现象。
在不同的角度或者另外的运行方式下，就会得到完全的意外的发现。
每次看完实验都感叹，创作者在观察生活细节时候用到的探究和奇思妙想，对孩子来说不亚于发现一片新大陆。
用一句老掉牙的话，生活中不缺乏美，是缺乏发现美的眼睛。
看完这片纪录片，你就可以说，生活中永远不缺乏科学发现，缺的是细致的观察方式，永远充满好奇的眼睛。
“德德尼翁动画”
其次，纪录片要告诉我们假设的思考方式。
每集的第二部分是一个叫「德德尼翁」的小动画，动画里3个小人会遇到各种难以理解的现象。
在里面常常出现的场景看着都很平常，L形的管子，放进一颗红球，马上就能滚出来的。
可是另一个管子，放进一颗红球，出来的却是一颗白球？
再把滚出来的白球放进去，出来的还是白球，再来一次还是白球，管子里到底有什么？
白球到底在什么地方呢？
原来……
三个小人总是有这很多可爱的脑洞，看这段的时候，也可以先暂停一下和孩子谈论下，可能出现的内容是什么？
树干啥垂下来的绳子和小圆木圈是在做什么用的呢？
是给小松鼠荡秋千的？
是用来晾衣服的？
原来……
用木棍拉过来圆环，挂在门上，这是一个不让门关上的装置。
偷东西的小老鼠钻进了地洞，又从不同的洞口钻出来，是因为这是一个四通八达的地下通道吗？
只有三个人总是抓不到啊？！
呵呵，其实是……
假设的过程，不但是需要细致入微的观察，同时还要大胆的想象。
「假设」能够帮助我们从不同角度去分析问题，无论脑洞有多不现实，都是在激发你的大脑有数不清的创意。
而这些想法无论是大或者小，有没有现实意义？
这种过程对孩子来说就是一种很有趣的游戏，也能启发成年人固定的思维方式。
“苍井优的思考练习”
第三部分对应的是科学思考最后的两步：实验和评估。主持人会提出问题，然后用实验演示给孩子看。
其中有很多物理的原理，和空气的阻力，惯性运动模式……
主持人会给你三个不同的选择，提供了几种可能出现的情况。（很惭愧的说，几乎80%的时候我都推理错误。）
实验一：
用玻璃罩子盖住来。两根一长一短的蜡烛，那一根会先熄灭呢？
选择：
①短的先灭。
②长的先灭。
③一起灭掉。
实验二：
铁盘子和气球从同一高度掉下来，铁盘子先掉下来，气球后掉下来。
如果气球放在铁的盘子上一起落下会怎么样呢？
选择
①盘子先掉，气球后落下。
②两者同一时间落下。
③盘子先落下，气球往上升，再落下。
实验三：
把一个氢气球固定在一辆手推车上，推动手推车。
气球会和手推车成相反的方向，往后移动。
实验用一个透明的塑料箱子罩住气球，在推车子，气球会往哪个方向运动呢？
选择
①往前倾斜。
②往后倾斜。
③保持直立不倾斜。
最有意思（抓狂）的是片尾，每次准备公布完结果，要告诉你产生的原因的时候，白色幕布出现，旁白说——请你自己思考结果。
完全没有解答原因，（我能说多少次因为听不到答案，气得跳脚？）让你卡在那里上不能上，下不能下。
但就像这部纪录片名字一样，
我们都希望孩子们能“像乌鸦一样思考”，
学会思考的问题和方法，而不是简单粗暴地听到“正确答案”。
有兴趣的，在B站搜索——像乌鸦一样思考。
希望大家以后都成为会思考的乌鸦，谢谢收看。
