课前三分钟历史故事会活动本周正式开启。上周统一安排故事：砖木取火。今天几个班都完成较好。本学年从课堂教学形式，课堂评价机制，教学方式，作业设计做调整。一周只讲了一课，昨天反思进度为何如此慢，上一周主要在分析核心素养能力（从考古活动构建时空观念，分析史料实证，历史解释，唯物史观，培养家国情怀。）；落实笔记；教记忆方法；思想引导；训练专注力；批改作业。没有做的事：答题技巧答题书写模式没讲，班优分组没分，评价机制没有完善，只是做了初步构想，目前课堂评价机制采用传统模式，没有记录。
心理特色课昨天只顾上课，没有留记录。《认识自我》配合呼吸法，书写自我评价，两人一组练习，然后一名女生上台示范，通过介绍自己，大声喊出：我爱我自己。在一遍又一遍的呼喊后该女生情绪开始释放。要做完整这部分内容40分钟时间其实是不够的，比较粗糙完成。该部分内容未完待续。
