晚间小雨做测试卷，本来会的题错了，没有考到100分，很伤心，哭了起来。我抱抱她安慰了一下，孩子情绪还没有稳定，我就开始启发式提问，而女儿也说以后要检查，把错题写到错题本上，之后每次考试都翻一翻。而我又不合时宜的说，要考试之前看，难道考试时老师会让你翻看吗？
孩子情绪还没有稳定，我就催促她去写语文作业了。孩子抽抽搭搭地到卧室，还在哭，我听得不耐烦，说了一句，小雨，你哭够了没有？女儿不哭了，但是情绪明显没有好转。就这样带着情绪去写语文作业了。
反思～
事后咨询妍妈，她给出了几点意见～
01.先接纳孩子的情绪。抱抱孩子，什么也不说，让孩子尽情发泄。
02.我的启发式提问用得太早。先解决情绪外解决问题。孩子情绪还没有完全平复，用启发式提问会让孩子更加烦躁。我察觉到自己育儿过程中一个问题：太着急。教育孩子来日方长，不是一定要今天的问题今天解决，而是要等合适时机，等孩子有良好的情绪时再启发式解决问题。
03.孩子不接受自己的分数，太看重分数谁之过？以前我总把问题推给老师，妍妈说，孩子的在乎折射出的是我的在乎。孩子的问题折射出的是我的问题。
我再反思：我看重成绩吗？我有没有在孩子面前说过或者表现出过分关注成绩的举动？孩子不接纳自己，折射出的是我不接纳自己。
关于接纳自己，我确实做不到接纳自己，甚至自己的父母也做不到接纳，孩子的有些行为我也无法接纳。这样，是不是无形中流露出来，影响到孩子了？
我必须要努力学习了，必须要努力提升自己了！不想让孩子成人后大量时间和自己的心魔斗争，我必须做到给孩子一个健全而正面的童年、少年时期！
