金钱来自你的观念，

因为金钱本身就 是一种观念。

我们有很多人说：

钱是肮脏的，

钱是高尚的，

把钱和道德绑在了一起。

然而金钱本身就是货币符号，

它没有好坏之分，也不存在什么高尚和肮脏。

还有人特别崇拜钱，

俗话说得好，有钱能使鬼推磨，为了钱什么都事情都做，

这个人就百分百是金钱的奴隶。

犹太人的财商是世界公认的，他们崇拜金钱，但是从不做金钱的奴隶，他们的财商智慧体现在他们的日常一言一行中。

在我们的日常生活中，经常听到有人说“我没钱买不起”“我要加班赚钱”“我要找一个能够快速挣钱的工作”

如果你想改变现状，请你停止说这些话。

语言可以让我们的神经结构产生广泛的变化，这些变化可以在整个生命周期和各个认知领域中观察到：从婴儿到老年，从初级感知到高级认知处理。使用和学习语言可以改变我们的生物构造，改变我们的大脑结构，同样也可以改变我们的观念。

我们停止说那样的话，是为了摒弃那样的观念。当我们摒弃错误的观念之后，开始去会去寻找正确的观念，我们每个人具备获得金钱的能力和力量……如果我们真的想得到的话。

要清晰的认识到这种力量不在 于金钱本身，它存在于金钱之外，这种力量存在于每个人的观念当 中。

好消息是获得这种力量不需要花钱去买，而只需改变一些观念。改变一些观念，你就会获得控制金钱的力量，而不是任由金钱来控 制你。

穷人之所以穷是因为他们只有穷的观念；大多数穷人从他们父辈那里得到有关金钱和生活的’穷’观 念，因为学校里根本不教给他们有关金钱的知识。于是这种金钱的 错误观念世代相传，这个过程被不断延续下去。

富人不为钱工作要让钱为你工作，父母向 孩子传递这样一种力量，这决不仅仅是给孩子钱那么简单，实际 是传授控制金钱的力量。正是控制金钱的能力使人们富有 并持续富有。我想用这个专辑文章传递给你控制金钱的力量，让你能将这 种力量传递给你的孩子。

富人不是因为有钱才叫富人，而是拥有富人的智慧，光有钱那叫土豪，暴发户。

给孩子零花 钱就是在教孩子为钱工作而不是去创造钱。

不给孩子零花钱是为了发掘孩子身上控制金 钱的力量。想让孩子知道没钱也能挣钱，让孩子发现金钱的力量而不是一味去为钱工作。

如果你不需要钱，你就会挣到很多的钱。需要钱的人永远也不会变富有，正是这种需要掠夺了你的力量。你必须努力工作并学会不需要钱。你对金钱的需求越多，你的力量就越薄弱。

这并不是说你应该让你的孩子去免费工作，也不是不让你给孩 子零花钱。我不会教你去怎样对孩子讲话，因为每个孩子都不同， 环境也各不相同。我要说的是金钱来自观念。如果你真的想在孩子 的人生之初培养他们的财务头脑，就要警觉你和你孩子的观念。“千 里之行，始于足下”，更准确的说法应该是“千里之行，始于观念”。

可是在钱的问题上，很多人却是以穷人的观念、限制他们 向富人发展的观念来开始他们的生活苦旅，想变成富人，先让自己的脑袋富起来。

我该在孩子多大的时候教给他们有关金钱的知识？

当孩子对钱感兴趣的时候，小孩子对钱是感兴趣的，一个1岁大的孩子。假如你拿一张10元的钞票和一张100元的钞票，你让他自己选，看他会要哪一张？

很多朋友 毫不犹豫地答道：“100元那张°

答案正确。看来即使1岁的孩 子都知道10元与100元的差别。

我们给孩子零花钱之前先要让孩子学会控制金钱，学会如何使用金钱的力量；教给他获 得金钱的力量，而不是让他把一生浪费在对金钱的需求上。

父母很重要的事情之一就是帮助孩子创造真正控制财富的力量， 而且父母还应注意在做这一切时，不要干涉孩子的自我发展。

有人说：1克的感性认识要用1吨的教育去改变；可见教育的难度！

不要梦想着一夜暴富，也不要梦想一天就能教会孩子，苍天大树不是一天长成的，如果你想让它成为苍天大树，那首先要给他种入一颗参天大树的种子，给他一个好的观念，你没有办法让一颗小草的种子长成苍天大树，你也没有办法教一个拥有穷人观念的人致富，你能做的是教一个拥有富人观念的人发财。

父母能够做的重要的事情就是影响孩子对金 钱的感性认识。希望家长能给孩子正确的感性认识，着力培养孩 子控制金钱的力量，而不是教他们如何去做金钱的奴隶，一个人越需要钱，就越缺乏控制金钱的力量，越容易成为它的奴隶。这条规律是一个普遍的现象，越需要爱情就越无法控制感情，越需要手机，就更容易被手机控制，你越在意的东西就让最容易让你紧张。大家是不是也有这种感觉呢？

今天，年轻人特别喜欢使用信用卡，信用卡多的有几十张，没有节制的消费，膨胀的消费欲望，很快就让他陷入财务危机，甚至拖累整个家庭陷入危机。

想要致富必须先改变观念不可能带着穷人的观念去致富，许多穷人之所以穷是因为他们所学到的就是如何成为一 名穷人。学到那1克穷人的感 性认识，即使他们来自富裕的或者是中产家庭。

在他们的生活 道路上，有一些事情使他们产生并发展了让他们贫困的观念。这需要用1吨的教育来改变认识。随着年龄的增长，这种改变会越来越难，在孩子小时候就塑造正确的财务观念，要比长大后改变观念容易的多。俗话说，江山易改，本性难移，教成年人忘掉他们学过的东西，并接受新的东西其难度可想而知。

所以在小时候给孩子塑造一个良好的理财环境至关重要，请停止说这些话：

“我欠债太多，所以我不能停止工作。”

“如果停下来，我就付不起了。”

“如果我能再多挣点钱……”

“如果我没孩子，生活就会更轻松。”

“我永远都不会富有'

“要是赔钱了，我可受不了。”

“我很想开始自己的业务，但我需要稳定的工资。”

“当我还付不清账单时，我怎么能投资呢？”

“我将用家庭资产贷款来还清信用卡。”

“不是每个人都能成为富人。”

“我不在乎钱，钱对我来说并不重要。”

“如果上帝想让我富有，他会给我钱的。”

“如果我赔钱了，该怎么办？”

“但我已经拥有了安全的而且有保障的工作”

“不要有债务。”

“做个优秀的、勤奋工作的男人或女人并存些钱。”

“安全地玩，不要冒险”

“假如我成为富人，我就会变得贪婪而傲慢。”

“富人贪得无厌。”

“不要在餐桌上谈钱“

“我对钱没兴趣。”

“我付不起。”

“这太贵了°”

大妈攒钱期望能变富，还有些人攒学位和好成绩，期望能变得更聪明。

许多 人在学校里成绩很好，并找到了高薪工作，但是因为没人教他们如 何让钱为他们工作，他们就会为钱辛勤工作并陷入长期债务。他们 需要的钱越多和需要的时间越长。而他们却没有认识到，他们进入了死循环。

上学，工作，结婚，生子，上学。

我发现教一个富人更富和一个聪明人更聪明非常容易，要让人一个人学会致富先要让他拥有富人的观念，拥有富人的观念，从语言开始。

金钱就是一种观念，永远不要说“我付不起”之类的话, 应该说的是“我怎样才能 付得起？”如果你不停地说“我付不起”，就是在加强你成 为一个穷人的感性认识；而说“我怎样才能付得起”是在加强我成 为一个富人的感性认识。

我同样建议你不要在你孩子的面前说“我 付不起”。当孩子向你要钱时，你应该说：“列一张表，写出你能做 的10件合理合法的事，以便你不向我要钱就能支付得起你想要的东西。”

如果你分析这两句话，你会看到“我怎样才能付得起”开启了 你实现目标的思维，而“我付不起”则关闭了实现你的愿望的任何可能之路。

简单地分析我们的常用词语，我们就可以检查自己的认知水平。改变我们的词语，我们就开始改变我们的自我认知能力了，假如我们想改变的话。所以只要提醒自己去说“我怎样才能付得起”，就已经开始把富人的观念放在自己的观念

里了。说“我付不起”，就是在加强已有的穷人的观念。

父母首先要做的最重要的事情就是发展和保护孩子的自我认知 能力。孩子对外界的一切事物认知的信息来源于父母，书本和日常生活看到的所听到的。

然而这些都是肤浅的，缺乏正确深刻认识，这样就容易导致我们误入歧途，保护小孩子的自我认知能力，就是让他能够深入了解事情的真相，而不是肤浅的，听别人说，或者是看到的一些假象就做出鲁莽的判断。

我记得小时候的教科书上有一篇课文值得我们去深思《小马过河》

文章中的重点就是让小马听取了别人的意见之后，没有了主见，小马的妈妈让小马自己去尝试，然后不做出正确的判断。

我们作为父母的，教小孩子财商的最佳途径，不是把我们已经具备的财务知识灌输给孩子，通过小游戏小故事，引导孩子拥有富人的观念，言传身教潜移默化的传授给孩子们，我们时刻要在孩子的面前做好一个好的老师本分，注重过程而不要去太在意结果。失败是成功之母，经历了很多次失败，才能够奠定成功的基础，树在腐烂的树叶里吸取养分，人在失败中吸取教训。

在小孩子的成长过程中，不要把小孩子的事情规划好，按照你设计路径去发展，而是暗中观察，带给他好的影响和开导就可以了。我们的生活中很多家长都在拔苗助长，恨不得把小孩子的脑袋换成超级电脑，把知识传输过去就可以了。

在疫情期间小孩子都在家中学习，这可把家长给累坏了，又要上班还要教学，往往需要很大的耐心，家长都会有过这样的经历，看似很简单的一道题，孩子就是不会算，直接给出的结果，小孩子还是不会写，你越想越生气，孩子越骂越糊涂。

等这一阵暴风雨过后，双方都平静下来了，这道题就迎刃而解了，学习的第1个门槛：心静。

只有静心下来，才能够做好一些事情，如果你在旁边唠唠叨叨，他静不下心来，而你还在旁边骂骂咧咧，他就更加静不下心来了。

学习第1个准备工作就是让他的心静下来。小孩子学习的过程中，我们不要太多的干涉，而是在学习前做出正确的引导和学他完成作业之后，做出正确的解析，不要去评价。

因为大部分家长的评价就是批评，保持不了客观公正，孩子也不接受。

关于财商的话题，今天就聊到这里！

我们下期再见！