1、这几天频有家长向我反映孩子们的进步情况，一个五年级的孩子，家长说她都能够感受到孩子的突飞猛进的变化，表达清晰，逻辑清楚，能够主动地去写读后感；一个四年级的家长向我表示感谢，孩子对我赠送给孩子的书爱不释手；一个二年级的家长向我表达感激，孩子一回家就抢先做布置的作业，以前她也曾给孩子买过同样的书，但是已经放在那里很久时间孩子也没看完，而我送给她们的书他们一个星期之内就读完。且不说二年级的孩子更容易受到老师言语的鼓励，那么四五年级的孩子就略微不一样，他们的感悟能力与日俱增，而老师在倾听他们的感悟的同时，更重要的是告诉他们一些写作的方法，一些积累的小窍门，而这些孩子们都全部吸收消化了，他们终于可以自然而然顺畅地走在自己写作的道路上。
2、针对这些孩子有哪些写作的好习惯，其实显而易见，爱读书，四五年级的那两个孩子其实并不爱摘抄和阅读，但是由于在课堂上有分数的激励作用，有老师的语言鼓励，有他们看到自己习作的被分享在平台上的能力，对自己的信心自然与日俱增，就在这样的陪伴与鼓励下，循序渐进的微习惯就自然养成，再加上不断的父母老师的言语赞扬与刺激，他们自然就想向更佳的方向发展。阅读，摘抄，叙述，记忆，移情，思考，实践，孩子的成长怎么可能不指日可待呢？
3、对大人也是一样的道理，每天专业课精进一些，每天情绪变好一些，每天养成冥想感恩的习惯，每天自律加他律的方法，让自己行走在思考实践的微小习惯中，你自然会把内心变得越来越强大。
对于写作，对于孩子的进步，一点也不难，用用上面说的方法，让他们在循序渐进中养成一个个的微习惯。
