各位领导老师们，大家上午好！
我是来自江北实验李家村小的宋淑萍，今年52岁，自参加工作以来，一直担任班主任工作至今，整整三十一个春秋，在村校这块贫瘠的土地上无怨无悔默默地耕耘着。首先感谢各位领导给我这样一个展示自己的机会，今天我分享的题目是《走在学习的路上》。
记不清教了多少届孩子，记不清讲了多少节课，只记得自己是一名人民教师，应该把自己的知识和方法传授给孩子们，让他们从中受益。
我是个爱学习的人，从来没有放松过任何一个学习的机会。每一次学习，都是一次成长，每一次学习，都是人生的一次跨越，每一次学习，都使我信心百倍，以更大的激情投入到每天的工作中。下面我就把我一年多的学习和收获向各位领导和老师们做以汇报。
一，别具一格的网络培训让我耳目一新，茅塞顿开，使我三十年的陈旧保守的教育思想一下子被更新，为我钟爱的教学工作注入了新的活力。
去年暑假我和许多老师一样，积极加入到互加计划基础入门班的学习，五十一岁的我做梦也没有想到会有如此的优待，足不出户就可以免费聆听大师级别的课程。我珍惜着这来之不易的学习机会，每晚都早早地守候在电脑旁，聚精会神地听课，手里的笔也在不停地记录着那一个个全新的内容，心无旁骛，那专注的样子如同个孩子再看着了魔的动画片一样痴迷。脑子快速地思考着，理解着，生怕自己走神儿而遗漏那精彩的瞬间。从开始的懵懵懂懂到慢慢消化理解，最后由量的积累达到质的飞跃。短短一个月时间，无论是思想方面，知识方面，还是能力方面。都有了很大的提升。我不仅学会了制作ppt，学会了制作思维导图，还学会了许多手机软件的使用。有人说：一分耕耘一分收获，我凭借自己的努力和陈鑫老师以及王晓迟校长等许多老师们的大力帮助下，最终获得互加计划基础入门班优秀兴学员的光荣称号，记得当时许多老师都向我表示祝贺，我心里暖暖的。我做梦也没有想到自己会获此殊荣，我心里说：老天带我不薄啊！所以，在这里我要感谢咱们龙潭区进修学校为我创造了这样一个提升自己学习的机会。我也收获了自己勤奋学习的果实。
暑假里，在热心地付巍巍老师的引领下，我又加入到彩虹花导教团，在这里让我结识了更多勤奋好学的全国各地的优秀老师，在他们身上，我真正体会到什么是人间大爱，什么是无私奉献。我又有幸参加了彩虹花高段晨读春和秋的音频制作工作，看到老师们精益求精的工作态度，听到互相鼓励的声音，浑身就有使不完的劲，考虑到自己身体的原因，我没有参加制作课件和网络直播的培训，而是选择每天给七百多人我的声音最美小打卡的点评，一有闲暇时间，我就戴上耳机仔细品味网络上的好声音，这也是是一种美的享受。
在每天的点评中，我虚心学习，自己的朗读水平有了明显提高，每天的点评让我陶醉其中，成了生活中放松自己的好方法。我也变得越来越乐观自信。
二，网络助学，让我知道了作为老师不同的教学体验，学会了记录自己和孩子们成长的许多方法。
2018年9月开始，我又带着孩子们参加彩虹花晨读课和生命教育的网络公益课程的学习，刚开始不会使用一体机看直播课，不会拍照记录孩子们的精彩瞬间，甚至不会打卡，一切从头学起，一边听有经验的老师指导，一边翻阅全国各地优秀老师们的打卡，经过一个月的努力，自己不仅学会了打卡，上传照片，拍视频，而且学会了用美篇和简书记录每一节网络课程的点滴收获，功夫不负有心人，忙忙碌碌一个学期，在年终表彰大会上，我被评为全国优秀，百名助学的光荣称号，并作为优秀助学代表进行网络分享。这无疑是对自己学习的褒奖，看到自己的进步，我真的很开心。孩子们通过彩虹花晨读和生命教育课程的学习，变得阳光，开朗，自信，上进。很多孩子的作品在网络直播课上展示，受到来自全国各地老师们的一致好评。
三，勇气读书会，再次激发了我学习的斗志，让我变得充实而自信。
去年寒假里，我又积极投身到勇气读书会的热潮中，因为自己年龄的原因，对书本的需求更是与日俱增，每天晚上，忙完工作，忙完家务，我就静静地坐在书桌旁，认真读书，多少年没有这样安静地读书了，我自己都记不清，越读越有劲，越读越感觉书里的知识那么诱人，每天的读书让我心潮澎湃，让我感动不已，我在书的海洋里遨游。我不仅坚持写读书笔记，而且还成为了日更大人。读书中我结识了更多优秀的老师，见识了图文并茂的读书笔记，让我大开眼界，因为不肯放过每天的读书时间，我每天都熬到深夜，后来由于身体原因，医生建议我先放弃每天的读书活动，读书被搁置，但是现在仍然坚持写日更，没有内容，就写日记，我发现脑子真得变灵活了，思维变得越来越敏捷，这是学习的又一次收获。
四，一节公开课，又给了我一个学习和提升自己的机会，让我又一次体验到自己的人生价值。
六月初， 听说市里和区里的领导到我校展开美丽乡村网络公益课程现场会，校长让我准备一节彩虹花晨读课，这回我可犯了难，不是别的，自己网络课程是上了不少，可是我是一名助学老师，怎样带着孩子们上好网络课程，真是一头雾水，于是，找到陈鑫老师研究，因为有领导来听课，毕竟不是平常的课，我着急呀！心里一点头绪也没有，陈鑫老师马上给付巍巍老师打电话，还是巍巍有办法，提出许多好建议，在她的点播下，我茅塞顿开，于是，陈鑫和我共同研究着助学的流程，晚上回家又进行反复修改，心里依然忐忑不安，五十多岁的人了，这么大的阵势还真有点不适应，没办法，为了学校的大局着想，我必须全力以赴，任务终于顺利完成了，我长长的松了一口气。
六，网络助教让我结识了更多优秀的老师，拜读了更多优秀的文章，知道了学无止境的道理。
今年暑假，我又一次投身到互加计划兴成长第二季的学习中，或许是自己学习比较努力吧，我又荣幸地成为一名阅读提升班的助教，既是学员又是助教，双重身份让我工作起来更是干劲十足，助教工作很辛苦，每天学员打卡后，我们得把打卡进行点评，每次打卡五千多分，平均每人一千多，工作量之大让人难以想象，在点评中，我无数次被学员们的精彩文笔所感动，我也在悄悄地学习中。
每次课我都认真学习，并且用简书记录自己的学习感悟，在点评老师们的打卡中，让我倍受鼓舞，他们不仅理解能力超强，而且绘画功底深厚，让我感到人外有人，天外有天，让我看到了乡村教育的希望和未来。每次课程结束，我都尽情地欣赏老师们精彩绝伦的打卡内容，看到优秀的打卡内容，我都流连忘返，身心愉悦，就像在品尝一道道名菜一样津津有味。而在点评之后，老师们礼貌的回复更让我有种成就感，自豪感，这个暑假，我能和许多老师们一起学习是件开心的事，能为更多的老师保驾护航是件愉快的事。看到更多的老师们在互加的指引下茁壮成长起来，我由衷的欣慰，我看到了自己的另一种价值。
七，一张来之不易的太空船票，让我来到六朝古都_南京行知基地和全国各地的老师们进行交流和学习，更让我真正体会到什么是知行合一的真正含义。
南京行知之旅，让我见到了在网络上许多熟悉而又陌生的全国各地的老师，让人忘不了老师温暖的话语，让人忘不了老师们许多感人的事迹，或许一生一世都铭记于心，可让人难忘的南京行知之旅带给我更多的应该是知行合一，爱满天下的真正含义。
1，体验式阅读教学，为我今后的教学指明了方向。
作为一名语文老师，如何培养孩子们的阅读能力才是我们的首要任务，之前的讲读课，就是要求学生们多读，可学生们有多少人在认真读书呢？久而久之，学生的阅读能力越来越差，有的学生根本读不懂文章内容，这样的学生能说他有知识有水平吗？当然不能，时老师的体验式教学法正好解决了我们许多老师的难题，这样的阅读课一改传统教学的僵化模式，而变成师生互动模式，学生在游戏中学习，一举两得，而我们教师更应该结合自己的实际情况，把这样的方法融进我们的教学中，让学生真正受益，让学生爱上阅读，爱上语文。
2，祖国各地的特色办学，为我们乡村教育开辟一条新路。
无论是江西的团队精神，还是贵州的坚持的力量，无论是甘肃的文化的传承，还是，小胡杨课堂，都是根据自己地区的实际情况制定出相应的课程，更好的帮助孩子们成长，我想说，传统教学是存在弊端，但绝不是一点优点也没有，我们一定要结合自己的实际选择网络课程，一味的盲从绝没有收获。
回到家后，我反复思考着知行合一这句话的含义，我们作为幸运儿被互加总部邀请去了南京行知基地研修营去研学，大家坐在一起共同讨论网络公益课程带给老师和孩子们的收获，我也深深的知道了去南京的真正目的，在南京行知基地不仅研究了如何助学，导师们为所有参加研修营的新老教师做了示范课，我明白自己今后该怎样帮助学生学习，这都是“知”的范畴，如何是“行”呢？我想，一定是我们要有所行动，有自己的做法，只要上级领导一声令下，我们就会甩开膀子大干一场，这是我的心里话，其实，身边的老师们都在默默地支持我，这是我前进的动力，还有许多网络上的朋友一直鼓励我，我才会走到今天，我们要做的是如何让乡村的孩子们利用信息技术手段更好的学习，而互加网络公益课程就是这样的平台，希望我也可以把自己带孩子们如何参加学习，孩子们如何受益的经过都传播出去，让更多的老师和孩子们加入到互加网络公益课程的学习中来，这才是我们此次南京行知之旅的真正目的。一个人走得很快，但一群人走得更远，只要大家齐心协力，再大的困难也难不倒为教育实践而努力奋斗的这群人。
学习的路很长，也布满荆棘，但是，我会一直坚持走下去。一年多的时间里，我一边努力地学习，一边不断地成长，我在简书里写下三十二万字，记录自己在网络课程学习一路所看见的风景，我不在墨守陈规，而变得学会了思考，学会了专研，学会了助人。我在信息技术方面也有了明显的进步，自己学会了制做简单的课件，能独立带着孩子们利用网络进行学习，对于一个还有几年就要退休的老教师来说，心里真的很高兴，我终于跟上了时代的步伐，我很庆幸自己赶上了好机遇，五十多岁还能和年轻人一样走在学习的路上，让我身心愉悦。我很感谢一年多来曾经给予我关心和帮助的各位领导和无数的老师们，你们的无私帮助是我前进的动力，现在五十多岁的我仍然有着一颗爱学习的初心，“教学相长，快乐充实”是我的座右铭，我将在有限的教学生涯中“爱我所爱，尽我所能”，我相信自己还能更精彩。
