新学年伊始，我被“照顾性”地安排在三年级任语文课兼班主任。这对于一个刚走上讲台不久的我来说，不能不说是一种挑战。且不说这个人人见了头都大了的混乱班级，还听说期末统考这个班光十几分的学生就有一大群。老师们扯破嗓子推来复去还是无人问津，校长最后只有下“死命令”让我去挑战极限，还美其名曰“强将手下无弱兵"！
上完三天课后，我发现坐在后排的一名小女孩引起了我格外的注意：她叫娜娜，今年约摸九岁，浓眉大眼，一张稚嫩而秀气的脸蛋上很少见到她的笑容。头发里散发着一股汗酸的道味，头上也见不到木梳留下的匀称的印迹。她有事无事总爱把头发一根根扯下来披在头上，经常把双眼的视线遮挡着，她也懒得扒开。一双小手伸出来，指甲缝里全是污垢沾在上面，印出一道道月牙形的鸟黑印记！
她上课时总是抬起头，故意把后背向后仰，那悬垂的不停摇晃的小脑袋，看上去像挂在树杈上的一把小铜铃！她那一双小手似两支蟹钳不停地在空中舞动。无论老师在讲台上对她怎样的提示或警告，甚至不停地敲打着讲台的边沿让她停下来，她总是和我捉起了迷藏，三分钟不到，她又故歧重演，变化着样式又开始玩她自己的，从不把老师的话放在心上！她每次交给我的作业，画的全是波浪线，线条里面还画了许多穿裙子的小姑娘，我多次想弄清这画了无数次的画面，她除了摇头，就是劫生生地不与我说话！
回到家以后，当晚我再次无法入眠，那画波浪线的小女孩的神情，一次次地在我眼前不停晃动。特别是小女孩的那双劫生生的眼神，像一道强光刺痛着我的灵魂！身为人师，身为人母，岂能将自己的学生置若罔闻？
我决定开始留心观察她，研究她。即使是课间活动或是放学的路上，她的一举一动都在我的视线之下。我曾多次想找到她父母去了解一些情况，可家里只有爷爷和奶奶在陪伴着她，且经常借故农活忙，爷爷或奶奶没有和我搭上话！
经过一段时间的观察，我发现她平常不爱说话，很少见到她笑。上课除了玩自己的，也很少与同伴交流，即使出操站队，同学们也与她保持着距离。课间总是一个人单独玩，很少见到她买零食吃！班级中每次的小组讨论，她也不去参加，自己一个人远远地趴在她的桌子上画她的波浪线，画她的穿裙子的小姑娘，有时也给画面涂上色，自己一个人又在那儿偷偷地笑！我让同学去请她，拉她，可她除了把一根根头发往下扯，披头散发地看着大家，身子依旧一动不动，我也只好作罢！她就像一个仙人球，浑身长满了刺，没有人愿意亲近她。
一次午餐时候，我慢慢地走近她身边，不声不响地把我吃的菜分了一半给她，还特意留了半份汤给她，在场的学生齐声“哇"地一声：“你看老师偏心眼，把菜只给娜娜一个人吃，娜娜好划得来啊”！娜娜这时不知是从哪儿来的勇气，朝同学们一通恶瞪眼，大家只好鸦雀无声。
一连几天的午餐，我都按时把自己的莱和汤分给她一半，直到看她全部吃完我才默默地走开！
又一个星期过去了，在我的语文课堂上，突然发现她那双蟹钳似的一双手沒有在空中比划，而是在开始专心听我在讲课。她交给我的作业本里，再也没有画上波浪线和穿裙子的小姑娘了，而是按要求做完了她的语文作业，并且字迹相当的工整秀气，看到这一切，我紧绷的心一下子松开了！我知道孩子的心门已被我慢慢打开了！
接下来的时间，我抓住这个契机向她靠近，想用我的语言和行动去打动她！
某一天早上，我早早来到学校，把早已准备好的仿牛角木梳和发卡，还有彩色皮筋，偷偷地装进了我的口袋里，只等她到了，我决定亲自给她梳头绑上小辫。
几分钟后，她按时到了。我把她请到我的宿舍对她说：娜娜，你看这是什么？她高兴地说：“是木梳和发卡，这木梳和发卡好漂亮”！
我说：娜娜喜欢吗？
她喜形如色地说：“喜欢”！
我说：你喜欢，老师今天把这木梳和发卡就送给你！
她拍着小手，高兴地跳起来对我说：“这光溜溜的木梳我从未见过，太漂亮了，谢谢老师”！
不过在你走出我这扇门之前，请让老师今天给你梳一次头，绑上你从未见过的小盘辫好吗？
娜娜听说我要给她梳头绑小辫，迟疑了半天，轻轻地贴着我的耳朵说：“老师，你还是别给我梳头绑小辫了，同学们都不跟我玩，见到我都躲我远远的，都说我头上有酸味有虱子"说完她就要从我宿舍往外跑。
我见此情景，一把拉住了她的小手，温柔地对她说：你看，老师给你准备好了热水，先把你的头和小手洗干净，再给你绑上好看的辫子，让大家见识见识你这位小美女！你别怕，老师也有一个女儿，比你小两岁，连我儿女都说“女孩子不梳头，篷毛丫头无人瞅”，你这么漂亮，等会去了教室，就变成了小公主，大家一定会抢着来看你的小盘辫信不信？娜娜终于点了点！
我利用给她绑辫的时机问她：娜娜，这学期开学，是你爸爸送你来报名对吧，你爸爸很帅，你很像你爸爸。
娜娜马上接着我的话茬，噘着樱桃小嘴骄傲地说：“我爸爸当然帅，每年开学都是我爸爸回来送我报名上学，爸爸对我可好呢！不过，我妈妈特漂亮，可这两年我一直没见到妈妈，我好想好想我妈妈”！娜娜说完这番话竟“呜呜”地哭了！没想到我的话触碰到娜娜的痛处了！我只好继续安慰她：
等我给娜娜梳好头，绑好有造形的小盘辫，夹上有卡通的彩色发卡，一定美极了！我怕她不满意，还特意给她拍了一张图片给她看，想不到娜娜竟噘着小嘴在我脸上重重地亲了一口，接着就拉着我的手要往教室跑！
娜娜一到教室，全班同学人人都自发地围了上来，掌声雷鸣般响起，同学们的啧啧赞叹声不绝于耳，女同学都过来拉着娜娜的小手，都说要跟小美女一起玩。我第一次看到这场景，心里自然有说不出的高兴！
二个月以后，我引导着同学们学习巜秋天的果实》这课时，无意间说到了柿子。两天后，那位从布包里给我带来一枚软软柿子的小女孩就是娜娜，后来我把她写进我的作品巜柿老二》里面了。
后来，我又慢慢发现，凡是我在校园散步，或做卫生，娜娜有事无事都在我附近玩，有话无话也找我说上几句话。她说：“好想没有星期天，这样就可以天天上学，天天就能见到我的语文老师了"。
再后来，听同学们偷偷告诉我，每次下课，我的水杯喝完了，都是娜娜偷偷到饮水机里帮我打好水，又偷偷放在讲台上！每每看到这一幕，心里就涌动着无限的感动！
又一个星期过去了。有一天上课，挪挪跑到我跟前，从口袋里摸出一张还带着体温的照片，她双手在我眼前晃动了几下，神气十足地对我说：“老师，您看，这就是我妈妈，你看她也戴着眼镜，穿着裙子，她是不是非常非常漂亮？老师也戴着眼镜，爱穿裙子，你多像我妈妈”！听到这话，我的眼圈马上红了，我强忍着激动！
当我接过娜娜手中的照片，看到这张已折皱不成样子的彩色照片：背景中有蓝蓝的大海，画面中戴着眼镜，穿着白裙子的姑娘已经模糊不清。我在心里责备着这傻孩子怎么能天天把相片放在身上。看到这一切，我心里立刻恍然大悟，怪不得她天天画波浪线，画穿裙子的姑娘，原来她画的这波浪线就是大海，穿裙子的姑娘就是她妈妈。我看着看着，终于再没能忍住自己的情感，眼泪不由自主地流了出来……
期中考试以后，娜娜的各科成绩都及格了，我把全班的“进步之星”的奖状颁给了她。我把上次梳有小辫的照片和这次获得“进步之星”的照片，通过微信传给了她在外打工的爸爸。她爸爸在电话那头说：“照片已收到，谢谢老师一年来对她女儿无微不至的关爱，才有娜娜今天的进步！请老师告诉娜娜，我把照片已给她妈妈看过，她妈妈说，今年过年一定回家看她”！
当我把这个消息告诉给娜娜的一刹那，她高兴地哭了，嘴里不停地喃喃自语道：“我终于可以见到妈妈了，再也不用天天偷看妈妈的照片了”。
2019年5月16日于广水
