孩子开始围棋学习已经超过半年了，这期间，我作为一个陪学妈妈从围棋的认识从''喔，围棋很有意思！"^o^～～～到～～～''好难啊，一下棋就感觉智商余额不足''T^T～～～到～～～"嗯，原来围棋是这么回事"=_=，下面几个问题曾经让我纠结很长时间，谈谈一点体会吧。

一、到底几岁开始学围棋是最合适的？

不愿意孩子落后在起跑线的孩爸孩妈们最想知道的问题应该是这个。这个问题你去问围棋机构，一般的标准答案是4岁。我原来也是这么觉得，你看，所有专业，不专业的（软）文都说四岁就可以开始学棋了呢！包括，孩子现在所在机构开业的时候请来的了聂卫平，聂老也说四岁。。。

但，真的是四岁就是最适合开始学棋的时候吗？首先，你得分清启蒙和学习的区别，其次，分清超常儿童和正常儿童的区别。

**启蒙的目的是让孩子知道**是什么，并引导孩子对**产生兴趣。**可以代入英语，数学，国学，围棋等等等。启蒙最重要的是启发兴趣，而不是掌握多少知识点，这就不是启蒙而是学习了。围棋启蒙三岁以后就可以了，因为再早孩子有可能会把棋子吞进肚子里。而正式的围棋学习我目前的看法如果正常儿童建议六岁以后（后面再说为什么），超常儿童四岁开始（对于柯洁这样的神童晚学一年都是浪费(ˇ_ˇ)

二、孩子学习围棋没有兴趣，要不要坚持学？

这个问题得分开看，什么导致的没有兴趣？如果是因为学的太早产生的学习困难导致的没兴趣。。。。这个。。。作为不是专业人士的我只能结合自己体会说一下建议。。。

首先是不要学习太早，前面说的启蒙可以很早，但启蒙一般是在一个宽松的环境下以幼童能够接受的形式进行，和在培训班里正襟危坐的学习是完全不同的。

那和我一样也犯了让孩子学习过早的错误以后，怎么努力不在错误的道路上越走越远呢？

一个是做培训机构的减压阀，如果孩子出现畏难情绪，不愿完成作业或者下棋，可以耐心引导，比如老师要求每天两盘棋，家长可以减轻数量，比如减到一周三次，但保证每盘棋的质量。而不要做学校的帮凶，强迫孩子完成任务。毕竟，让这么小的孩子去学习已经犯了错，不要再一错再错。

另一个办法是让孩子重燃对围棋的兴趣，我采用的方法是让孩子当小老师，教家里的爷爷奶奶下棋，给孩子机会当老师，孩子真的很开心而且教的很认真。还有就是利用一些在线软件中的AI功能，这个很有意思。孩子怕和线上的陌生人下棋，因为对方的棋力水平未知，经常下输，但是和小精灵下棋，或者和自己的宠物下他很乐意，即便输了，情绪反弹也没那么大。

如果不是因为学的太早的原因，孩子产生反感学棋的情绪，这个家长就要耐心排查了，是机构和老师的原因？那就换个机构试试。是真的不感兴趣？围棋完全不是孩子的菜？那还学什么？赶紧停掉玩点别的不好么？

三、学习围棋的好处是什么？为什么学围棋？国际象棋行不行？

通常一说学下棋，都是说可以锻炼逻辑思维，计算能力，开发智力blablabla。。。这些我都没看出来←_←，还不如娃去做点逻辑狗，百花思维来的快。。。

我能感受到的好处，反而不是一句两句话能说清的，而且才学了不到一年，如果继续学可能感受会更明显。

一个好处是独立性更强了。孩子从出生起，一直和父母，特别是妈妈紧密相连，这种紧密是身体上的，更是心灵和思想上的。而从学棋那天起，在棋盘上，孩子就是独身一人了。记得刚开始学棋的时候孩子遇到难题偶尔向我投向求助的眼神，我也只能回报以无助的眼神Q_Q，他只能依靠他自己，依靠他自己的智力去解决问题，而且去承担自己每一步决定的结局T^T，输或赢。

老母亲说起这个一把眼泪。。。所以为什么对于普通正常智力的孩子，为什么不要太早学呢，让一个四岁的孩子去承担这个实在是有点残忍。

另外一个好处和提高抗挫折能力有点相似，但不完全一样，和棉花糖实验也有点类似，其实就是延长满足的能力。大家应该都有体会，孩子特别喜欢stiker，各大机构也都会使用stiker去给孩子进行奖励，百试百灵，但如果你的stiker不拿出来让孩子看见，而是告诉孩子，今天好好表现，下周给你们发stiker，你看还有没有用+_+，对于年幼的孩子，正反馈必须是即时的，才有效。而围棋刚好不符合这种即时正反馈的情况，有些死活问题，甚至需要你先去送对方一颗子，然后慢慢置对方死地。这个对于孩子太难了。。。所以为什么又再强调最好6岁以后，心智成熟一点学最好呢。。。

围棋不是简单的吃子游戏，而且围地的游戏。也就是最近，我和孩子下棋的时候，吃掉他左上的一颗棋，孩子突然说出，这颗棋算我送你的，然后波澜不惊的继续他的右边下一步棋。孩子长大了，老母亲又开始玻璃心了~T_T~

至于围棋还是国象，都可以，看学什么方便就学哪个，和学钢琴学画画学篮球一样，是个兴趣爱好而已，不要想太多。如果以后孩子去欧美，玩国象可能更容易交到好朋友，如果去日韩，那玩围棋的好基友更多，国内，好像中国象棋和五子棋更有市场^O^