加拿大的课程体系是学分制。一般公立学校一个专门负责帮助学生选课的老师，但一位老师负责如此多的学生，而且也不可能对每一个学生的未来学业规划都做到清晰了解，所以只能给出指导性的意见，具体的操作还需学生自己进行。学会选课可以说是学生在学好英语之后的另一项重要必修课，只是这门必修课不是在课堂上完成的，而是需要留学生们在实践中摸索学习。
第一个原则就是满足加拿大高中毕业要求。
加拿大高中教育具有自身的特色，课程设置的多样性是其特色之一，多样化的课程设置也会使学生陷入选择困难。事实上，加拿大高中课程分为必修课和选修课，按照安省中学毕业的要求，高中毕业需要有30个学分，其中必修课18个学分，选修课12个学分。不管孩子未来的规划是直通大学，还是读大专或通过大专再转大学，高中毕业是第一硬性要求。如果完不成高中所必需的学分要求，就无法满足高中毕业的要求，大学、大专就都成了无稽之谈。
第二个原则保障足够的英语和数学课学分。
在18个必修课学分中包括4个英语学分和3个数学学分。留学生必须留意的是4个英语学分虽然可以包括ESL学分，但一般11、12年级英语的学分是必须要求的，因而，如果四年全待在ESL班里，虽然英语够了四个学分，也仍然达不到要求。尤其是申请大学11、12年级的英语成绩尤为重要。数学的三个学分是指四年高中期间获得3个数学学分就可以达到毕业的要求。这一点跟中国有点不一样，因为中国是每个年级读什么课都是规定好的，不会给你跳，也不会给你降下来的，但在这边都是这种比较灵活的做法。即便如此，如果高中毕业努力的目标是大学，尤其是理工科类大学，3个数学的学分可能是远远不够的，具体的情况还必须按照所申请大学的要求来定。
第三个原则是要明白选课的先决条件。
这里的先决条件一是在选课过程中有一个自由搭配的条件。这就像在饭店点餐，中国的高中选课就像是点一份套餐，所有的搭配都已经定好，你只要决定选哪一种就行。而加拿大的选课就像是自助餐，你可以自由组合搭配。自由组织搭配的根据就是未来大学或大专准备学习的专业，对于大学专业所需科目之外的，则可以按兴趣来选。与国内不同的是，这里的科目没有主副科之分，只有选修和必修。另一个先决条件就是一些课程有先修课程。比如，如果想选12年级4U的数学，必须先学11年级3U的数学和9、10年级的学术型数学，否则，即便到了12年级也不可能选12年级4U的数学。以音乐为例，如果11、12年级想上音乐课，而之前没有修10年级音乐同样是不行的。因而，根据大学想学的专业来选择12年级课程，再根据12年级课程选择11和10年级课程是科学合理的。以一个将来大学要读理科的同学为例，他 必须要有十年级的科学课，而十年级的科学课必须是学术型的而不是应用型的。通俗来说，应用型的课程不能够并到这个学术的课程，更不能够升级到学术型的，而大学所需要的是学术课程的成绩。反过来，用学术型的课程去申请大专是可以的。
第四个原则就是一定要清楚12年级的课程与大学的关系。
加拿大大学网站上都会清楚地标明每个所录取专业对高中课程的要求。比如，有的大学计算机专业会明确要求需要12年级英语、两门数学或者一门物理的成绩。如果有意向报考这所大学，在12年级选课时就必须满足该大学的要求，另一个还要满足12年级所选课程的先修课程要求，也就是前面所说的如果选12年级数学必须有11年级数学的要求。2020年4月7日
备注：内容选自加拿大朱凡微信公众号
