2017.9.24(214—18/99)《焦点分享74》
借助今天晚上的年级教师大会,我在会议中间穿插了一段心理学知识的分享。
我由美国的心理学之父威廉.詹姆斯的一句名言导入:人性本能的需求是对被肯定被欣赏的渴望。也就是说每一个人的内心都有对肯定和欣赏的渴望。
想想看,难得不是吗?当我们做了一件好事的时候,我们是不是总想被看见?就连我们发了一个朋友圈,是不是也惦记着有多少人关注?既然如此,我们何不遵循人性的规律?多关注正向,发现闪光点及时点赞!
赞美可以直接赞美,也可以间接赞美。间接赞美:一种是通过问句的方式引发对方自我思考自我认可;另一种是通过借他人之口赞美。比如:一学生字写得好。直接赞美:您的字写的真漂亮!问句式间接赞美:您是怎么把字写得这么漂亮的?可以引发他本人反思自己把字写好的成功经验,激发学生下一步会把字写得更好!借他人之口赞美:我听您语文老师说你的字写得相当漂亮!当然,在借别人之口赞美时一定要真实可信,不然会有虚伪之嫌,失去信任,得不偿失。
在学生违反规定时,适当的惩戒必不可少。老师一定要在管理好自己情绪的情况下做教育,否则事倍功半。老师要清醒,莫被学生气昏了头,学生能自省,要相信每一个人都是自己问题解决的专家。