看过《你好，李焕英》的人，准会哼哼“老妹儿啊，你等会儿啊，咱俩破个闷儿呀”，这里的“破闷儿”，就是猜谜语。

谜语分两类，即事物谜和文义谜。事物谜又分字谜、物谜、文谜、诗谜、 画谜等多个小类。有个谜底为“画”的诗谜还上了小学语文课本，很多人都知道的，“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”。文义谜即灯谜，它的谜底囊括所有，象人名、地名、任何物件等等。谜底“撑船的竹篙”那个灯谜，最富带有悲情的诗意了：“莫提起！提起了珠泪满江河……”怪不得连徐志摩都想撑着它，在康河里“向青草更青处漫溯”呢！大学时代猜过一个灯谜，难倒了不少人：“赛跑到终点（答一地名）”，最后只丁金鹏同学答对了：冲绳。

我家乡的方言，属胶辽官话，出个谜语让别人猜，叫“抛个闷儿”。比如，俩人一块儿玩儿，有一个说：“来，我抛个闷儿你猜猜！”这个“抛”是出题的意思，一个抛出谜底，请另一个猜谜面。那部电影片尾曲《伊兰爱情故事》唱的“破闷儿”，意思更象指“猜闷儿”，找老妹儿共同研究破解个谜语。一个抛闷儿，一个破闷儿，两个加起来才是完整的游戏过程。

抛闷儿破闷儿的游戏，早年间我们经常玩儿。参与者不分老少，无问男女，不计学历，无须识字；可一人抛闷儿众人猜，也可一对一两个人互抛互猜；可作为专门的项目，更可干着别事即兴为之，场合随机。我们那里的妇女们，在押麦子、捋烟叶时，常常说笑着抛闷儿猜闷儿。

这些“闷儿”，不光逗乐逗趣，还兼有启智功能，特别是字谜，能教人认字。“一点一横长，一撇到南洋”，是“广”字；“一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，坐在石头上”，是“磨”字；“一点一横长，梯子顶着梁，大口无下颏，小口里面藏”，笔画也比较多，是个繁体“髙”字。这些字谜生动形象，寓教于乐，比现在的看图识字更能激发想象力，十分利于开发锻炼形象思维能力。

有的字谜简直就是一个生活小场景，一说出来，似乎就能听到响声看到动作。象“心”字，谜面这么描述：“半边锅子炒豆粒儿，炒了仨，蹦了俩。”一个只有四画的汉字，制成谜语竟然牵扯到锅子、豆子、数字、动作，还有温度——锅子烧的太热，豆粒儿被烫的跳起来了！浮现着一幅热闹、忙乱的景象，而乱中出错的情形叙说，又有点儿滑稽、可笑，猜一次就记住了。

物谜也一样。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，屋子→帐子→白胖子，由表及里由外及内，层层裹挟。有生理特征：麻子；有色彩：红和白；有状态：居住。拟人化手法引发联想，觉得“白胖子”生活优渥、养尊处优，其实就一花生仁而已。

谜语有着纵贯古今的衍生传承，象北宋大文豪苏东坡，就是制谜高手，且犹擅诗谜。

传说他到妹妹家作客，看见妹夫秦观写的“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入手命难保”，便知是诗谜，随即吟出“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏”，苏小妹一听，立马提笔写道：“我有一物奇，半身生双翅，半身长四蹄。奋蹄跑不快，展翅飞不起。”三人相视哈哈大笑，因为谜底是同一个字——“鲜”。有一个花花住持向苏东坡求字，苏东坡给他写了幅对联：“日落香残，去掉凡心一点；火尽炉寒，来把意马牢拴。”挂出去后却人见人笑，原来这也是个字谜，谜底“秃驴”，苏东坡以此来嘲讽这位花花和尚。

到了现代，谜语的表现形式因有科技手段加持，已可多样呈现。央视李咏有档节目，记不清是《非常6+1》还是《幸运52》，某环节是两个人一个比划一个猜，熔知识性、趣味性和娱乐性于一炉（好象闹过两次笑话），很有意思，我感觉特别象小时候玩过的猜“闷儿”。那时“闷儿”的取材都是寻常所见，象鸭子，就说“从南来了个拽佝拽，不脱裤子就下海”；象衣扣，就说“兄弟五个人，各走各的门，谁要走错了，出门笑死人”；猜象棋，就说“四四方方一座城，三十二个兵马里面行”。

许多人以为，我们那个年代没有电视电脑没有手机甚至没有电灯，生活一定单调、沉闷而了无情趣。其实，那个年代的我们充实、踏实，几乎每顿饭、每天晚上都得家长到大街上吆喝着找回家去——春夏秋冬都有玩之不尽的娱乐项目嘛！有时实在出不去，就缠着大人抛个“闷儿”，左一个答案右一个答案的猜上半天，猜对了就欢欣鼓舞，手之舞之足之蹈之，虽然旁边没有个老妹儿——哈哈，现在有了，她正在厨房里忙活呢，我冷不丁地说：“你抛个闷儿我猜！”人家张口就来：“上山直勾勾，下山滚跐蹓，来了敲梆子，洗脸不梳头。”

——“猜什么呢？”

——“四个小动物。”

说话时，“老妹儿”头都没抬。