这周的课程，主题叫做“是什么决定了学习效果？”想要解决这个问题就要了解，如何让学习更有效率，如何放大自己的努力效果。这两个问题的解决，就会帮助我们提高学习效率，学会在最短的时间内，学到更多的东西。
提高效率的第一种方法就是：有目的的学习，有足够的自主性。
有目的的学就是要解决平时所遇到的，范围太大，不知道学什么，这类问题。学什么是有目的的学，学习的就是上周所说的，思维方式、专业知识和执行技术。
假如在学一样东西时，能克服一切懒惰、拖延，那说明有很强的自主性。学习自主性的两大来源，一是兴趣，二是急用性。两者首先要思考的是急用性，兴趣并不能支撑你到入门，但你现在急需要解决某些问题，反而会使你迫不得已学习。当然，最完美的情况是你既有兴趣又急用，但两者只选其一时，需考虑急用性。急用性能及时使用这些知识并得到反馈；符合正确步骤能更深刻理解知识；会提醒学习坚持下来。
具体的执行步骤：
1、列举最想要解决的问题清单。
2、做紧急排名。
3、豆瓣上寻找相关问题的书单。
4、从目录和框架出发，找出着急阅读的章节。
5、为问题记录答案。
6、其他章节阅读。
提高效率的第二种方法：利用别人经历和思维去学习。
学习别人的经历会增加我们的生活经历，跳出自己原先固有的生活经历。在看到社会事件或周围人所经历的事情时，要思考：如果是我，我会怎么做；他是咱们做的，结果如何；与他做法相比，我的优缺点是什么。
例如，前段时间闹得沸沸扬扬的海底捞后厨事件，我们一看到这件事，第一反应是，我今后还要不要去海底捞吃饭，这就是我们平时习惯性站在消费者的角度，用潜意识中消费者的经历来解决事情。我们可以站在公关的角度，思考如何处理这一事件，并与之后官方给出的意见相对比。
学习别人的思维，是要学习学识好或者你欣赏的人。
首先要独立思考，阐述自己的观点；理解不同的观点，思考为什么会出现这样的观点；结合其他人的观点，丰富自己的观点。
提高效率的第三种方法：积累更多的背景知识。
积累背景知识可以帮助理解、记忆和认知。我们通知背诵知识点，经常会说不能死记硬背，要理解着背，就是要在知道了背景知识的前提下背诵。
有些作家在写作时，会刻意省略一些信息，需要我们在阅读中找出来，充实背景知识。例如：马克喊道：我不会在老板来吃晚饭时，使用新烧烤炉。其中所包含的就是，马克对于新烧烤炉的使用不是很熟练，为了不想在老板面前出错，所以不会在老板来时使用。
找到趋势，定位重点。所有事情都是不平衡的，要找到投入产比更高的地方。
加持杠杆。就是要付出少的劳动，得到更多的回报。
保持充沛的热情，挖掘更多的潜能。
