“男生要保护女生”
周一下午接到宸宸,和桐桐一起去大餐厅吃饭,看到桐桐的扎的头发,我便忍不住说了一句“头发长长啦,真好看呀。”结果,宸宸便立马接道“我也想留长头发。”听完我便赶紧夸赞他的发型也很好看的,男生都是短头发,女生才留长头发。“嗯,是的,妈妈是长头发,桐桐妈妈是长头发,爸爸是短头发,我也是短头发。”哈哈小朋友也学会举一反三了,会从自己身边找例子啦。聊完发型,又说起了另一个话题,“我是男生,我要保护女生。在家里我和爸爸保护妈妈,在学校我保护桐桐。”桐桐也接着说“女生也可以保护男生,我可以保护你。”突然间发现,眼前这个三岁多的小朋友竟然可以像大人一样侃侃而谈,一起聊天,一起说笑,真好呀。
“妈妈,再见”
周二早上,和宸宸一起去学校,走到大门口看到两个门卫爷爷,宸宸热情地打招呼“爷爷早上好”“爷爷早上好”,往前跑了两步后,转身朝我挥挥手“妈妈,再见”,当我告诉他需要把他交给老师才能离开,小家伙干脆站在原地不走了,着急地说“你先走,我可以自己去找老师”。(老母亲的心顿时碎了一地),我不走,他也不走,非要坚持自己去找老师。没办法,只能转变策略,告诉他,我和他同路,我去餐厅也得往大操场走,听完他也只是勉强接受了,但是不让手拉手走了我在前面走,他在后面走。刚走到读书广场门前,宸宸看到了倩倩老师,一溜烟跑了过去,这次连“再见”也不说了,和老师拥抱完,便跑去参加晨间大循环了。成长只是一瞬间,望着他蹦蹦跳跳的样子,不禁感慨,小朋友真的是长大了,一天比一天独立了,也更加有自己的想法了。
“给小黄书包道歉”
周三下午去接宸宸,一看见我,他便很自豪地说:“妈妈,你看,我有小黄书包。”在宸宸看来,每周一次的小黄书包是荣誉的象征,吃饭时还专门跑去二楼给李老师看自己的小黄书包。吃完晚饭,他跑回小一班玩,倩倩老师和我沟通宸宸喝水的事情,当我们两个聊完我叫他时,他生气地把一直背着的小黄书包扔在了地上,气鼓鼓地出去了。小家伙最近脾气见长,真是让人哭笑不得。后来经过一段心(强)平(压)气(怒)和(火)的沟通,才得知,老师的反馈被他误以为了告状,以为是要批评他,他就生气了。没办法只能耐心给他解释,老师和家长沟通事情都是为了帮助他更好地成长。他似懂非懂地点点头,也表示以后会“守护”好自己的水杯。说起小黄书包被扔在地上的事情,他也有点不好意思了,同时答应给小黄书包道歉。小家伙抱着小黄书包,轻轻地对它说“对不起,以后我再也不把你扔在地上了”。
“自己的事情自己做”
周四早上,叫宸宸起床,看到爸爸妈妈都在,他便说:“我想让爸爸妈妈一起送我上学。”这点要求还是可以满足的,我们便欣然答应了,他也很爽快地穿衣服,洗脸刷牙。在电梯里,他背上了自己的小书包,坐在车上,看到我拿着他的小黄书包,他便想自己背着,考虑到他一会儿要去参加晨间大循环,背着两个书包不方便,我便拒绝了,表示我帮忙带进去给老师。结果,过了一会儿,他再次要求自己背小黄书包,还说“自己的事情自己做。”听到他的话,我便赶紧把小黄书包还给他。到了蔷薇门口,我和宸宸从车上下来,刚拉着手走两步,看到幼儿园的老师们,他便撒开手一溜烟跑过去,开心地和OP老师击掌,给老师们说“早上好”,紧接着便朝大操场奔去,和好朋友玩去了。
“把时钟送回家”
周四下午接到宸宸,吃完饭路过一楼芝麻街,宸宸照例停下来看墙上一年级小朋友制作的时钟(每次路过都要驻足欣赏一番),一边看一边往前走,没留意地上有两个掉落的时钟,一脚踩了过去,当我提醒他低头看时,他显然有点慌张“对不起,时钟,也不是故意踩你的。”说完,满脸歉意地看着我,“没关系,那它们掉在地上了,怎么办呢?”“我想把它们送回家。”说完,宸宸便把时钟捡了起来,看到其他时钟都是用钉子固定的,他便开始找寻钉子,没有发现空白的,他也没有气馁,继续寻找,看到哪个时钟上面钉子比较多,他便轻轻拔下来看看会不会掉,没有掉,他就把钉子拿走用来固定手里的时钟。就这样,重新把手里的时钟送回了墙上。遇到问题,自己可以想办法解决,没有求助妈妈,真得是很棒呀!
我频繁记录着你的成长,因为我知道你会马不停蹄地长大,而以后的我,终有一天会很怀念很怀念这样小小的你。
每个不可复制的瞬间都值得被记录,亲爱的宸宸小朋友,愿你慢慢长大,所遇皆美好。