20231103四点十一星期五四川大学王红《走近杜甫》2.3.2
今天早上三点多就自然醒了，感觉睡不着就起来了，早上大便带血，应该是昨天晚上喝酒导致痔疮出血。昨天晚上我的大学同学来了，新乡市获嘉县上班，带着他的同事，我们三个人喝了一瓶白酒，喝完之后我的同学还给孩子们买了牛奶和方便面，他们打车回伊川了，他们在伊川参加骨干教师培训。今天早上称重是九十六点多，看起来我还是得多吃水果和蔬菜、瘦肉。
这几天我还是喜欢听王红教授讲杜甫，感觉想听，按说应该是已经听了三遍了，当然大部分都是在睡着的时候听完了，不知道什么原因，所有的视频我都不想听，只想听王红教授讲杜甫，其实王红教授讲的并不是很慷慨激昂，我看了一下应该是在十月二十三号才听完，到现在又想听了，如果真的喜欢我就可以多听几遍，我就感觉要是能听到一部视频就是能把杜甫留下来的所有的作品讲一遍，并且能把杜甫的年谱详细整理出来会更好，那样的难度会很大。那样的话意义又在哪里？但是我就感觉应该把杜甫的所有作品讲一遍，有的说杜甫留下来的作品大概有一千多篇，我随后要是真的喜欢杜甫的话可以读一读杜甫的所有作品，当然我还要读别的已经出版了的有关杜甫的作品。杜甫是中国历史上非常著名的诗人，可是真正在大学的课堂里边单独讲杜甫的人不多，我在大学的课堂里边只找到了王红老师讲的《走近杜甫》，感觉讲得很好，配上音乐，老师讲的不紧不慢。原来听戴建业老师讲杜甫，我是必须得听字幕版的，因为戴建业的普通话水平之真的是不敢恭维，但是讲的慷慨激昂，能让听众忍不住笑出声来，我倒是还真的笑不出来。其实我感觉王红老师讲的杜甫、戴建业老师讲的杜甫现在的中小学生都能听懂，我就感觉应该让中小学生听一听、学一学王红老师讲的杜甫、戴建业老师讲的杜甫，当然中小学生听杜甫是要考试的，中小学生应该记住杜甫的什么内容呢？必须得记住杜甫的名句，杜甫的作品里边哪些是名句？我也只能是在读完杜甫的所有作品之后才能决定。
其实关于杜甫的名句、名篇前人已经精选出来了，我其实就是背诵下来就可以了，可是我就是不想背诵，不想简单地重复，我想把杜甫的所有文字读完之后总结出名篇名句再开始背诵。我一直都认为背诵没有好的办法，只能是不断地简单的重复，一个人能记住一些东西就是需要不断的重复，简单的重复是很枯燥乏味的，现在的中小学生就是在进行最枯燥最乏味的学习，当然要是书香门第的话人家在小的时候应该是已经很多遍了，有的人在上学之前已经会背诵了，最起码应该是已经听了很多遍了，其实三百千千弟、四书五经的内容并不多，要是一个小孩从小就听的话应该是能背诵的。当然要是诸子百家、二十四史只能是多听故事、多读几遍了，因为内容实在是太多了。要是加上唐诗宋词元曲和明清小说那内容就太多了，不过最起码要能背诵唐诗宋词元曲各三百首，总共也就九百首，这个不算多。我知道全唐诗有五万首诗歌左右，记住其中的三百首已经算是不错了。当然要是想研究唐诗那是需要读全唐诗的，我也想读完《全唐诗》再选三百首来背诵，这个我没有那个精力也没有那个时间。我就是发现我有一个问题，好高骛远，眼高手低，欲望大于能力，这应该是大部分现代人感觉不高兴的原因，想象的很完美，但是现实却是很残酷的。人往往都是这样，想象中的世界很完美，现实中的世界却是很不完美的。我不知道完美主义是什么时候才进入到我们的世界的，我也不知道完美主义是什么时候进入到我的生活的。但是我就是想追求完美，想把所有的知识都掌握完，想一次性地解决所有的问题，但是做不到。
现在国家组织了中国最顶尖的力量编写了语文教材，但是好像所有的人都不喜欢，孩子们是在老师、家长地逼迫下才开始读语文书的，社会上的人能读语文书的人不多，其实应该是经典的东西没有进入课本，或者就是语文书里的知识实在是太经典了，大部分人都接近不了。要使学术平民化，要使论文平民化，这只能是一个理想，因为大部分的人都是平民，生存的法则就是必须得有一部分人做领导者，古时候比的是力气，有了语言和文之后比的是掌握文字的多少。一个人要想做领导者就必须多掌握文字，这就应该是科举制度产生的原因，由血淋淋的武力比赛到温情脉脉的科举考试其实还是一个竞争，现在的社会制度对于竞争则是盖上了更厚的文明的面纱。现在人就是内卷，为了将来在拼搏，为了有一个很好的、相对来说比较好的将来，人们都是在努力地学习，逼着孩子学习，逼着自己学习，逼着周围的人学习，人们就是普遍地学习。5:23
5:28人们这当然是想学习的，人们应该自然地学习，人们的生活制度也是在不停地改变的，人们向往更多的节假日，人们渴望更低的生活压力。其实关于生活压力也都是看一个人怎样看的，人往高处走，水往低处流，总体的形势就是这样的。当一个人坚持不住的时候会说我什么都不要了，但是睡醒、酒醒之后还是得面对生活。关于生活、工作、学习我应该合理安排，关于生命教育我就感觉应该还是那一句话，好死了不如赖活着，人得面临生存的问题，人得为了生存去做很多的事情。必须得满足自己的需要。5:36
