混合与分离这一课，我结合上课情况和功能室使用，进行了几次调整。整节课内容比较多，有加水溶解——过滤——蒸发三个实验，如果由学生全部完成实验，时间不足，因此部分实验是演示实验，部分实验由学生动手操作。一节课由主要是筛子分离~加水溶解——过滤。
本节课我首先提出问题，假如将生活中的食盐与沙子混合在一起之后，我们有什么样的办法可以成功地将这两种物质分离开？学生各抒己见，用筛子筛选，用高温融化食盐等~然后用实验来证明他们自己的办法是否成功。
方法一：筛子
我为学生提供了小筛子、食盐、沙子，然后让他们观察沙子和食盐的特征进行记录，然后再进行实验，他们通过这个实验发现沙子和食盐都会露从筛子的洞漏出去，没法成功的将食盐和沙子分离，所以他们通过这个实验得到的结论是筛子分离法不能成功分离沙子和食盐。
方法二：用水将食盐溶解
这个办法能够成功地将食盐和沙子进行分离，通过上节课的学习水和小苏打都能被水溶解这个知识来解决本节课的问题。
方法二用水将食盐溶解这个实验成功后，会看到的是一杯盐水与沉在杯底的沙子那么怎么才能证明这个水里面含有的是盐呢？所以我们就通过另外一个实验来进行证明，蒸发实验。
发现很多同学对沙和盐的分离方法还存在问题，只记得一部分分离方法。在后面的班级上的时候调整为学生进行溶解和过滤实验，最后的蒸发实验进行演示，讲清楚实验要求，给学生一定时间记一记。
