爱因斯坦说过“所谓教育，是忘却了在学校里所学的全部内容之后剩下的本领”，叶圣陶先生也说过“教是为了不教”，那究竟教什么可以达到这样的境界，可以让学生走出校门后能够很好的生活，我想了想，应该是惜时和感恩吧，因为珍惜时间的人，往往不会碌碌无为，因为知道感恩的人，一定不是危险分子。
七年级时，孩子们口中读着孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，还在心不在焉地四处张望着：我们才初一呢，怎么能体会这时光的流逝?老师坐在讲台上看着你们也在想：我要陪这群孩子走三年呢，多么漫长!可是时间就像握不住的沙，不经意间滑落、消失、空空如也。
如今，他们已成为初三学生了，要面对中考了。站在岁月的门槛上回望，我们惊呼：这两年多的时光就这样永远逝去了吗?那么，回过头来面对现实想想：接下来的几十天又该是何等地匆匆呢?
有一天，一个女孩走到我跟前小声地问“老师，我现在想好好学，还来得及吗？”我不想打击这姑娘的积极性，只是很想反问她一句：“我说来不及你就不学了吗？”
曾经读到这样一个故事：练字。 有个小伙子以前写字巨难看。研究生第一年的时候，决心改变一下。 都23岁了，还能练字吗？问人，问网，90%的答复都是晚了。 但他摒弃了别人的看法，每天拿出两小时就做这样一件事，风雨无阻的练了一年。结果，奇迹发生了。我他连过去怎么写字都不会了，提笔就是新练的字体，很快就被校研究生会的老师发现，并且调去做了个校研究生会的什么书记员。直到后来考公务员的时候，一笔好字还是给了他很多优势。从100来个人当中脱颖而出。
有时候人就是这样，想的越多，越什么事都干不成。甚至听了别人的言论，什么都没干就开始怀疑自己。于是，时间在你的怀疑与自我否定中逐渐消逝。所以，我告诉来问我的那个姑娘“任何时候，有了想法就去做，无论在校园，还是走出校园，毕竟时不我待。”
再说感恩。我们都说家长是孩子的第一任老师，那么我们呢，应该是孩子的第二任或者第三任了吧。不管是第几任，老师终究都是孩子们模仿的对象，尤其是小学、初中阶段。因此，我始终相信一句话——你的优秀是对孩子的最完美教育。所以，我希望孩子们做到的，我已经拥有，比如感恩。回首过去我曾写下：
回顾2015感慨颇多，不过最想说的还是感恩：感恩爷爷奶奶身体硬朗免去了远在他乡的我的种种担忧，感恩小侄子的快乐成长带来了太多和谐与笑声，感恩自己那天坐上花车来到了另外一个好人家，感恩常联系不常联系朋友时不时的问候，感恩身边结识并再度成为死党的小伙伴的照顾与作陪，感恩我的学生充实着叨扰着我不够丰富的生活……
所以，我目睹过教师节最美的黑板报——老师，我们爱你，
我听到过晚自习后最暖心的叮嘱——老师，路上慢点儿，
我经历过刚发完脾气就令人哭笑不得的场景——学生自我罚站，
……
两年多的时间，看着他们一点点成长起来，于老师而言是一种幸福。所以，感恩有他们。而父母、老师、同学于他们而言呢，我想分量也在逐渐提升，甚至看得比自己重。我希望他们成为这样的人。
我也希望，我们一起：为爱你的人而努力，为心中的梦想而坚持，知道惜时，懂得感恩！
