孩子做错事了要不要批评？要，当然要！但是批评的时间，场合，方式，态度是非常有讲究的，而不是一味的让孩子承认错误或者道歉。
用不对的时间、场合、方式、态度批评，只会适得其反。那怎么批评才有更好的效果呢？著名日本教育家，心理学家、畅销书作者多湖辉的《父母的语言：正确批评，孩子更自律》给出了答案。
读了这本书我学到了以下几点：
首先，任何时候，父母教育孩子先要压住自己心里的怒火，让自己平静下来后再跟孩子聊。也就是说，不能以非平等的方式，强势压制的方式跟孩子谈，更不能带着愤怒跟孩子讲，沟通要轻声细语表达出诚意。
第二，无论什么时候，家丑不可外扬，不能当着别人的面批评孩子。孩子有自尊的，让孩子知道，虽然他犯错了，但父母也很尊重他。
第三，要实事求是，不放大，一事算一事，不老账新账一起算。要证据确凿，说话掷地有声。父母应该了解事情的全部经过，而不是听别人说，或者了解了只言片语就狠批孩子。
第四、父母不得强加自己的标准于孩子，要跟孩子对齐，商量一致。不能没有标准或者拿自己的标准来批评孩子没做到。
第五，批评的时机很重要，不是所有错都立刻当场批评。错分两种，一种是大错，这种孩子能自我意识到犯错了，也知道会收到批评，这种其实不需要立即当场批评，因为孩子已经很自责了。这种需要父母和孩子一起做事后复盘和梳理，要敦敦教诲，让孩子深刻反省，并总结经验方法，以后不在犯错。另一种则是小错，这种容易一笑而过地忽略，但大错都是小错的积累，当犯这种孩子自己意识不到的小错时，就需要立刻批评。提醒孩子什么事不能做与可能的后果。
第六，批评时警惕使用“你不行”“你真笨”类似打击孩子自信心的话语，当孩子没有达到预期时，最好是鼓励，然后一起分析原因，并协助作出周密的计划，为下次的成功而努力。而不是打击的话语，让孩子产生自卑心理。
第七，任何时候都不跟别的孩子进行比较，无论是自己孩子的强项还是自己孩子的弱项。强项比较会让孩子骄傲，弱项只会让孩子不够自信。当然自己家的兄弟姐妹也不要对比。
当然，这本书内容很多他分5章96个技巧，每个技巧都用一个案例来分析说明，增强了技巧的可操作性。
总之，我们批评的最终目的是让对方的态度和言行有所改变，变成我们所期待的样子，但如果批评换来的是对方的抵触，那么批评就毫无意义了。
