“山重水复疑无路”——围绕课题的研究开展了一段时间了，但谈起语文和心理学，却用还是雾里看花。今天，我们又聚在一起，讨论很激烈。每个人都抒发了自己的看法，渐渐的轮廓开始清晰起来。
“柳暗花明又一村”——如何在语文教学中，实现自己作为语文老师的生命成长，在教学中找到一个自己的研究方向，结合心理学来对语文教学的指导，和通过教学对学生心理方面的促进，形成正确的一个人生观和价值观，对生命的态度有什么样的积极作用。以及作为语文教师个人成长方面的促进。
在讨论中，提到了哲学，我觉得，如果能升神到哲学的高度来看语文教育，可能会更容易把握研究的方向，哲学有关于人生的思考，而与人生有关的，就离不开我们的对健康的心理的疏导个培养。如果能通过语文的教育，达到健全人格，培养心理健康的人的目标，也不失为一个好的途径。
在现在社会纷繁复杂的大背景下，人如何保持平衡的心态，乐观的态度，有时候音乐可以舒缓心情，那我们的文学作品是不是也可以有这样的效果？我们的语文教育，不是培养作家，不是培养考试机器，应该是培养一个懂得欣赏文学作品的人，能通过文学来表达的人呢？
