现在是2019.3.18，晚上10.30，记录今天
今日脾气差
1.今天不知怎么的，脾气略差，朱老师在跟我说世界水日活动，需要我做策划，我是满心不情愿…各种觉得这是无聊的事，形式化很重的事，但又被分到了这个工作，心里有不满不敢说，所以就憋得慌。
后来真的开始放开情绪去想怎么做的时候，发现脾气慢慢下去了，就归于平静完成了布置的任务，只需要后面几天关心一下道具就行。
2.昨晚在搞机器人车，一个程序怎么也不对，想问公司的人，却没回应，今晚我又问了，还是没回应，火又上来了…真想马上一个电话打过去让她给我找问题，但是忍住了，继续默默看程序，想。
嘿，反复试了好几次，终于给我找到了，原来是低级错误，电机没有设置好。
所以做程序这个真的挺难的，尤其是抓臭虫，这个最难，不仅需要眼里，思考能力，还需要非常大的耐心来做这个。
今日上课
今天帮刘老师代课，挺有意思的，给他们一个垃圾分类的主题，让他们分组讨论访问提纲，并做了一次简短的访问。
过程中提醒他们要记录所有同学所有的想法，然后一个小组好几分钟过去一片空白，讨论热烈却发现不停地在说这个问题不好那个问题不行的。而另一个组就非常活跃，一个同学想到的，其他同学马上联想新的问题，记录的同学差点来不及记录。
这点就发现，学生有很好的思维，但是没有去记录去整理，然后想法永远停留在脑子里，不能去实践，所以说想法是创造的第一步，但是只有想法永远创造不出任何东西。
另外今天采访的小记者我也特别挑选，选择了两个想做但是没自信的小朋友，也只是没自信而已，给到他们机会，他们都非常努力地去练习，一遍一遍，而且其中一个还反思自己的主持哪里不好，怎么改进，让我意外惊喜。
所以不能只关注那些突出的学生，他们很好，但是还有很多潜力股，只是因为没自信，没平台而无法发光发亮，多给他们小机会，也许未来能成就大的舞台！活生生的例子太多了。
