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常春藤教育针对幼儿园到六年级孩子的需求，提供分层次、个性化的课程。

1. 美国加州英语课程

教材：《美国加州2014最新版Wonders系列教材》

“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，作为美国主流小学教材Treasures的升级版，Wonders即将在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材。

Wonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从幼儿园（Gk）一直到六年级（G6），学员在学完整套课程之后，能够达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水准。从2014年开始，美国的高考SAT以及托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准一致，从这个角度上来说，学好Wonders教材就能为孩子打下坚实的英语基础。  

Wonders的编者严格按照了权威的蓝思分级(Lexile)来测定语文和文学课本里每篇文章的阅读难度，以保证每个年级的课本阅读难度与新的教育大纲所要求的难度一致。同时，教材编者在每一个单元里设置了一个启发式的提问，非常巧妙的把语文精读课本里面每一单元的主题与文学精萃课本里面每一单元的主题统一起来，从而使不同水准的学员都能够通过阅读而领悟到文章所要表达的主题思想，这也是美式教育启发式教学方法的体现。

全套教材包含四部分内容：

1、 Reading/Writing Workshop学生用书：该教材中每一篇课文，都有phonics、writing、新单词及造句几个部分。

2、Literature Anthology 文学赏析

3、Leveled Readers 分级阅读：分级阅读分为ELL、APPROACHING、ON-LEVEL、BEYOND-LEVEL四个级别，其中ELL是最简单的，BEYOND最难。

4、Practice练习册：练习册的种类很多，非常齐全，有针对单词的语音和拼写练习,针对语法的语法练习,每个单元还有评估测试。

教学目标：

听力：能部分或全部听懂英语对话或课文，能听懂外教的教学语言。

口语：大声流利朗读课文，掌握纯正的语音语调。能和外教进行交流。

词汇：自然拼读，能看到单词发出正确的读音。掌握一定数量的词汇，包括高频词（要求拼写）、口语词汇（不要求拼写）和扩展词汇（要求认识了解）。

语法：掌握简单的语法，如句子的结构、时态、词性（名词、动词、形容词等）。

阅读理解：学员可以通过图片理解故事或通过提问理解故事，进一步增强细节信息的获取、概括主题、分段理解（因果关系；问题和解决）和理解作者写作意图等全方面的综合能力。

写作：能够写出正确的句子或短文，正确使用标点符号的使用，懂得如何陈述主题观点。

2. 自然拼读法课程

教材：《Super Phonics系列教材》

Phonics教学在美国，至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams（1990）在Phonics Instruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。

 Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是北美孩子的必学课程。Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景，但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。

《Super Phonics 》一套帮助孩子掌握 Phonics（字母拼读）的优秀教材，分为三级，每级各有一本学生书及练习本，适合5-12岁小学年龄段孩子使用。英文是拼音文字，孩子学习的初阶单字多数发音较为规则。只要循序学会Phonics规则，孩子就能拼读大多数单音节及双音节单词。整套教材从26个字母的基本发音，母音的发音，到字母的特殊组合，逐渐积累“见字读音”的能力，让孩子轻松阅读英文故事，成为拼读小高手！

3.英语语法+口语课程

教材：《朗文国际英语教程（Side by Side）》

《朗文国际英语教程》Side by Side是朗文集团推出的一套专以语法和交际为双重主线，培养学生听说读写全面能力的一套教材。这套教材共四册，几乎覆盖了英语语法的所有要点。

SBS (Side By Side)课程教材属于朗文英语体系。其教材特征是注重听、说、读、写全面发展的基础上以英语词汇和语法这一主线展开课堂教学和练习，包含从小学到高中的50个语法点，注重交际运用功能，对于全面提高我国学生的英语学习基础有极好的效果。这本教材目前被上海很多重点学校作为课外辅助教材。

● 交际功能与语法功能的完美结合: 每一课都有一个语法中心点，以及需要频繁使用该语法项的交际情景，于是学生刚学到的语法知识立即就能用到语言交际中去。

● 语法覆盖面广：该教材四册共五十课，从最基本的动词to be 到动词wish后面从句中的虚拟式，几乎覆盖了英语语法的所有要点。

●交际情景多样：从最基本的自我介绍，到和别人谈论流行时尚；从家庭聚会，到外出度假，教材列举立刻五十种交际策略，而这些交际策略又和语法要点一一挂钩，不断操练和运用正确的语言表达。

●注重语言能力：在抓住语法—交际这条主线的同时，教材还注重培养学生全面的语言能力，每一课都有听力、阅读、发音等组成部分，全面锻炼学生的语言能力。

●信息与时代同步：每隔三课出现一期“公报”，以课外阅读、网上聊天和图片等方式，列举世界各国文化，以灵活多样的方式开拓学生眼界。

4 .分级阅读课程

教材：北美分级阅读材料

分级阅读，就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读起源于西方发达国家，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。

常春藤外教精选美国和加拿大使用的小学分级读物，按照学员不同的英语阅读能力和需求，使用GK-G6的分级阅读材料。按照循序渐进的原则，教师会带领孩子遵循绘本~桥梁书（bridging books)~章节书的顺序来进行阅读，即从图画为主的书籍转向图画文字交织的书籍，并最终能够阅读纯文字书籍。

分级读物的级别根据书中文字在日常生活中出现的频率和组成生字的字母的多少划分：最初的图书采用日常生活中出现频率最高的常见字、词，采用字母最少的字，所选用的字一般有助于自然拼读，比如：cat,rat,hat。

图书每晋升一级，除了采用日常用字外，文章中也加入了非日常用字，所采用的生字、生词的字母也都逐渐加多、加长，句子也从简单的短句变成了比较长的、复杂的句子。以后，慢慢脱离了孩子已经掌握的自然拼读法的限制，句子还是丰富起来，把几个句子排列起来，发展成了段落。再以后，很多段落组成了更丰富的图书内容，学生就可以阅读章节小说了。故事情节也按照孩子的年龄、兴趣的逐渐成长而成熟。

孩子读书的特点是：如果一本书读起来太容易了，孩子会感到没有难度、没有成就感，会因此感到无聊而失去读书的兴趣和欲望。而如果一本书里的生字太多，孩子读起来太难，不但会影响孩子对故事的理解与欣赏，更会使孩子感到受挫而气馁，从而也会失去对读书的兴趣和欲望。孩子读书最理想的状态是：所读的书在没有借助帮助的情况下，认识90%以上的字。

我们选择的每本书都配有原版音频，有声故事非常风趣幽默，语言地道纯正。有声故事可以让孩子养成平时听英文故事的习惯，让孩子自然而然地听懂英文，并从中累积语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。

5. 新概念英语课程

教材：《新概念英语》

《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。

《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。