一、使用的软件

• Adobe Acrobat DC：能够打开PDF格式的文件，并且有测量标尺。
• 截图软件：截图并擦除多余的内容。

二、确定截图的比例大小

通常书的排版格式有以下几种：

• 通栏排版

  
  
  此类文件一般常见于课本、试卷，截图长度为700px。

• 双栏排版

  
  
  此类文件一般常见于教辅资料、课本习题等，截图长度单栏为500px。

• 三栏排版

  
  
  此类文件一般常见于参考答案，截图长度单栏为300px。

• 特殊情况

• 双栏不均分

  
  

• 单双栏混合

  
  
  上述两种情况应先规定总长度为1000px，然后确定比例后按内容大小截图。

• 上传资料中字号过大或过小的处理方法
  一般情况下的截图都是根据资料的横向长度，确定比例；但有些资料中字号过大（4号字）或者过小（6号字），截图后打印并不美观，通常截取1—2页后，打印出来观察一下，根据具体情况略作调整即可。具体做法如下：

  
  
  上面材料为《中考题》物理，所用字号为6号字，如果按总长度1200px处理，打印出来效果并不好，学生使用也相当费劲。所以可以把单栏的尺寸定为700px，再进行截图，效果会更好。
  
  

三、建立文件

为了方便稿件在教学中的使用，所录科目的文件夹都只有一个，使文件扁平化，具体操作如下：

• 先在“8节课”网站中，根据书的名称新建文件夹，文件夹名称为：版次+书名+版本+时间（年月）
  例如：2017版高考调研数学理科（人教版）201704

• 进入文件夹后，新建文件，文件名称为：版次+书名+章（或单元或部分）名+节名+课时名+时间
  例如：2017版高考热点数学文科（人教版）学案导学与随堂笔记第二章化学反应与能量第三节化学反应速率和限度第2课时化学反应限度（201704）

• 文件中需在标签中注明年级、科目、版本等实用性的内容。
  注：有些文件名过长，网站中不完全显示，这时候可适当精简。

四、截图上传方法

• 图片优化
  我们平时刚刚扫描出来的图片跟我们要求的不符，图片会出现倾斜、有底纹或者脏点，这就需要我们把这些东西修复了。下面就教大家简单、便捷的修图方法。

• 将图片拉入PHOTOSHOP软件中来。

• 正图——将倾斜的图摆正了
  ①用“矩形选框工具”快捷键：M，将整个图片选上。
  

  
  
  
  ②自由变换 快捷键：ctrl+T
  ③需要往顺时针的方向转，就在角度里面输入转的角度，注意：一般角度的值在0~1度之间，根据情况而定。同理需要往逆时针方向转的就输入负角度。
  ④将图片摆正后，回车或双击左键均可。
  注：有些版本高的PS中有标尺工具，找条水平线,点击拉直图层即可。

• 修图
  ①对于普通资料来说，不需要别的颜色，我们只需将图片调成黑色即可，图像—模式—灰度。
  ②去背影或者脏的地方 快捷键：ctrl+M，然后点击第三个画笔“在图像中取样以设置白场”。
  ③将图像放大比例，在有背影或者脏的地方点击。
  ④去污点。快捷键：E，有些脏的污点需要用橡皮擦擦掉，这时可根据污点的大小，点击鼠标右键——主直径，然后将污点抹去。
  ⑤保存图片 快捷键：ctrl+S

• 其他事项
  ①有时候操作一步可能出现误差，需要返回上一步，快捷键：ctrl+Z。
  ②第一步只能返回前一步，如果还要往前返，就需要软件右上侧，“动作——历史动作”，然后点击“删除当前状态”即可。
  注：整本的资料，修改内容相似，可以建立一个“动作”来完成，能大大提高效率。

• 打开Adobe Acrobat DC软件

• 点击工具—创建PDF—多个文件，将修好的资料拉入，再合并文件，最后保存。

• 软件的上栏可以调整资料的百分比，根据前面讲到的需要，将图片调到最佳比例。

• 打开标尺：CTRL+R，将标尺放到目标的左右两侧外（＜1mm）。

• 用QQ截图软件，快捷键：CTRL+ALT+A，然后按“ALT”将截图线贴近图片边缘；截图完成后双击鼠标，然后粘贴到“8节课”网站的目标位置。
  注：资料中截图有些内容是多余的，此时可在截图中第四个工具“画刷工具”将多余的内容抹去。

• 确认后保存图片即可。

五、资料上传时的具体要求

• 将标志性的内容输入到段落中，方便查找。
  例如：（1）

  
  
  
  

  可将“典例1 命题角度：集合的概念与运算”输入到段落中
  （2）

  
  
  第一章 三角形
  
  对于这一章来说没问题，但是混入到题海中就不好区别，我们可以将本章的具体内容输入到图的右边，方便以后查找。

• 将题号抹去。
  8节课的大题中都有题号和题型，一个是为了避免重复，另一个是为了以后重新组合作业或试卷，避免引起歧义，我们需要将题号抹掉后，再截图放入。

• 将选择题的括号抹掉。

• 将分值抹掉。

• 一个大题中含有几个内容不相关的小题，这时，我们不能讲整个题目截图导入，而是要将小题一一导入。
  例如：

  
  
  第5题中含有2个小题，并且内容无关，我们可以将这两个小题分开放。

• 答案和解析的区别：答案中只放置这道题的结果，不需要过程。解析中则放入整道题目的解题过程。
  注意：（1）证明题可以将证明过程放入答案中，解析里面则空白。
  （2）作图题将作好的图放入答案中，作图步骤放入到解析中。
  （3）将“点悟”、“点拨”等一些与答案不相关的东西，可以放入到此题的解析中。

• 截图的具体长度。
  截图时，不宜过长，一般6-8行为宜，具体可以根据所截内容。
  小窍门：
  （1）题干单独截、图单独截、问题单独截。
  （2）根据自然段来截。

• 有图的题目，一般都是题干放左边，图放右边。

  
  
  此题图在下面，录入时可把图放到右面
  
  

• 有些题目的图片并没有在其附近，而是和下面的图片放在一行中，我们截图的时候，切记不要忘了！

• 有个别资料内容相关，不好划分截图的位置，这时我们可将Adobe Acrobat DC软件的比例调小，然后全部一次性截图。
  例如：

  
  
  导入到题目中后，根据具体大小再来调节。