同事去考了小学英语的教师资格证，也引起了我的兴趣。源于我对教育行业的热情提升，本来去年11月就想去考的，因为和CPA相隔太近就作罢了。今年1月份报名了笔试，出于挑战一下自己的目的，报了初中英语，一共有3科。2月份在网上买教材，中间是过年，准备的时间大概是一科一个星期左右。
大约是自己太轻敌的缘故，准备时间很不充分，所以这里进行经验教训和反思。
1.科目一：综合素质
题型分为三大块，单选题（29题*2分=58分）、材料分析题（3题*14=42分）、作文（1题=50分）
最后一个礼拜看的，几近疯狂的速度过了一遍。客观题的很多知识点集结了以前累积的经验，也就是说识记的东西特别多，对于法律法规《教育法》《义务教育法》是第一次接触，了解一下这方面的知识挺好，例如学校免试入学、不可分设重点班和非重点班等等。
材料分析题是有规律可循的，第一题围绕“教师观”“学生观”“教育观”“教学观”这几个点选一个，结合材料分析就可以；第二题铁定是考教师道德规范的，从【三爱两人一终身】来记忆6个主题点，结合材料分析即可；第三题阅读理解题，主要是提炼中心思想，概括总结和归纳。
作文是重中之重，占了1/3的分数，这和平时的积累大有关联。出题人给出一段话，让你自己提炼一个角度来进行写作。临到考场突然觉得自己的词汇积累太少了，头脑一片空白，不知道要如何才能编的下去，结果就是写不到1000字。无疑对我的打击很大，想想我对写作的热情还是挺高的，但结构化写作思维还是差了点，即便是框架（骨头）有了，里面的材料难以支撑，也就是光有骨感，没有风韵了。
2. 科目二：教育知识和能力
题型分为四大块，单选题（21题*2分=42分）、辨析题（4题*8分=32分）、简答题（4题*10分=40分）、材料分析题（2题*18=36分），总分150分，卷面成绩*0.8=70合格，也就是说至少87.5分。
单选相对来说简单，反而比科目一简单，注重理解而非简单的识记。辨析题是正误判断，重点是要做出解释，错在哪里? 对在哪里？对知识点的概念一定要清晰。
简答题是头痛的主要来源，如果平时没有记忆背诵的话，只能瞎编，期待老师的同情分，但是分值占到40分，比起科目一的作文来，正所谓成也萧何败也萧何，如果背到了，稳稳地10分到手，没有背到，就眼睁睁的看着题翻白眼；
材料分析题相对来说比简单题要好很多，起码说个点，然后结合材料就好，五星级的点背到就好了，什么教学原则、德育原则这些重点要背的内容，理解的基础上加上记忆。
3. 科目三：英语
题型分为四大块，单选题（30题*2分=60分）、简答题（1题=20分）、教学情境分析（1题=30分）、教学设计题（1题=40分）
离考试倒数第二个星期逼着自己看了一个礼拜，重点不在英语！关键在于英语是如何教学的，英语的语法知识、国外的文化、教学内容等等！本来我想依靠原有的英文基础去考试的，结果在做了一套真题试卷后深深的绝望了！我没有勇气上考场（泪崩~）
【反思】
准备的时间一定要充分，每门科目至少2周，有效时间每天6小时，另外抽出2小时来朗诵和记忆，如果是上班族，每门科目花一个月的时间准备最好；
科目三一定不能轻视，特别是对于非师范类毕业的同胞，一定要把自己的心态调整为空杯状态，从零开始，我个人认为下次可能需要去上网课才能弥补这方面的缺陷。
虽然成绩还未出来，我还是做好了思想准备：如果两门都没过，下次乖乖的选择小学英语；如果侥幸过了一门，那就继续在初中英语上死磕；如果侥幸过了2门（这种几率估计为0），科目三死磕到底！
