进来先提前要求孩子不能上厕所，然后开始上课，进一步强化了举手发言，不能下座位的常规，然后加入了幼小衔接的指令，喊名字回应，正口令和反口令游戏，然后孩子很配合，还趁机给他的课堂练习量升级了第字都是6行，孩子的积极性很高，在写竖画时，要挑战21个小红花，夫，竖画，最后的中字孩子没有写完，写了三行但是不够好，让他把剩下的三行拿回家写了。下课的时候只交流了我接触过注意力，但是没有详细的说加入注意力训练锻炼的哪些，应该给家长交流的专业些，让家长觉得自己占便宜了。
下节课准备从结构，形状，主笔，规律，横怎么写长，竖怎么写直去讲，然后根据字加入文字小游戏，偶尔奖励注意力小游戏，前两个字不擦，然后用红笔起头，然后再写，这样有对比！
