都说儿子是妈妈的小情人，产房里第一次略带羞涩的初次见面，牙牙学语，蹒跚学步中经历了天真无邪的热恋。

不知不觉，孩子初中了，我们也似乎到了七年之痒的尴尬境遇。仰着头看着眼前的少年，完全不知道他在想什么。我们之间越来越沉默，越来越对顶，一点小事都会引发轩然大波。我们的关系如履薄冰，温馨的家变成了战场，他的学习也透出溃败之势，怎么办、怎么办。。。该怎么办呢？我像每个不知所措的妈妈一样，心里充满了委屈，焦虑，绝望，无助。

有一天，儿子从学校带回来一本《父母课堂》，封面的一行字顿时我吸引了——“父母好好学习，孩子天天向上”。工欲善其事，必先利其器。那就先好好学做父母吧。读着书里面的一个个小故事，仿佛我和儿子之间的暗战历历在目。第一次以旁观者的眼光看这些，冷静了很多。是呀，孩子已经长大了，我的教育却没有跟着长大。

于是，《父母课堂》成了我的三十六计，当孩子出现的问题，我就从里面寻找解决的方法。最有趣的是，孩子也偷偷在看，那些故事也让他明白了，自己的问题和妈妈的苦心。有时候，他犯错误了，我还没张嘴，他就露出默契的笑容，分明在说“我知道你啥意思”。 《父母课堂》让我更懂孩子，也的确是改变我很多。

◆◇ 首先，放低姿态，尊重孩子，闭上嘴巴，睁开眼睛，张开耳朵 ◇◆

我更多更经常地跟老师沟通，不再根据自己的想象来判断。从老师那里我了解到孩子在学校的点点滴滴，知道孩子小情绪的缘由。同时也把孩子的情况反映给老师，便于老师对孩子的了解，有的放矢地进行教育。当然啦，老师也会很及时地纠正我的偏颇，帮我修正。渐渐我发现了儿子原来那么优秀，儿子还有很多的小可爱，儿子其实每天都在努力，儿子其实很爱我。

◆◇ 其次，把心放开，妈妈的心有多大，孩子的未来就有多大 ◇◆

于是，我不再步步紧逼地盯着他学习，不再说“别人家的孩子”，不再根据自己的想法给他制定各种计划，放手让他自己管理。渐渐我发现，儿子其实学习很有一套，儿子开始主动寻找我来帮助他。我们好像好朋友一样一起学习和讨论的时光，真是令人陶醉。

◆◇赞美、信任和期待具有一种能量，可以使他变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力◇◆

于是我的语言里多了对他的肯定，我说话很放慢语速，放低音量，对于他的想法不是一味否定。即便那是一个很幼稚错误的想法，也首先向对朋友一样，肯定他的思考，然后在仔细分析，让他真正明白对于他的错误和失误，也不再是揪着不放，客观的进行分析之后，还不忘鼓励他一定可以战胜失败。渐渐我发现，儿子不再跟我对着干了，我们可以心平气和地讨论得失成败了，儿子又是那个通情达理的孩子了。

前两天，我接到老师的投诉电话：“你孩子数学作业没有全部完成，被我批评后，下课就气呼呼地跑到办公室，要辞去数学课代表的职位！”老师的愤怒，隔着听筒已经感受到。要是以前，我一定回家前不分青红皂白，给儿子一顿臭骂，然后让他检讨错误，保证不再犯。但是，这次我没有。几个深呼吸之后，我先平静了自己的情绪，然后把情况向老公做的汇报， “不下结论，只了解情况”的作战方案向老公做了部署。

晚上儿子放学回来，我装作无意地跟他聊着，“听老师说你作业没做完？”

“昂，我就是不想做！那些都是简单的，我都会做，都是无用功！浪费我时间！我，，，，”

“听说你还去辞职了？”

“昂，老师说再不写就免去我的数学课代表，我正好不想干了呢！”

“其他学科也有这种情况吗？”

“嗯，没有，我就不爱数学课，我就不爱做数学作业，我数学好，我，，，，”

儿子的火气似乎还没有消，很不服气的样子。但是，他眼神中充满了忐忑不安，不停偷瞄我。

“为什么呢，你不是以前很喜欢数学吗？怎么突然不喜欢数学课了？”

“因为，老师总是上课不叫我回答问题，我都举手了，难题也不让我回答！回答对了，也不表扬我！”

“嗯，行，那马上月考了，你的数学一直是强项，拿实力证明吧，但是对老师必须要尊重，有话要好好说。”

第二天，我立刻悄悄到学校，向班主任和数学老师仔细了解最近孩子的表现。终于明白了，原来数学老师开学新换的，比较严肃，比较严格，对他这个数学课代表格外严格。他以为老师对他有意见了，所以，心里不痛快，就犯起了浑脾气，用故意不写完作业，故意上课不认真，引起老师的注意，没有得逞，就用辞职来表达自己的失落。我把孩子在家里学习的情况，还有孩子的心理向老师做了解释。数学老师消除了对他的误解，还跟我仔细分析了孩子学习中的问题，改进方法.

班主任给我讲了很多现在这个阶段孩子的心理特点，家长应该注意的方法，又给了我好多秘籍。走出校门，我心里充满了信心。中午儿子回家，脸上又一扫近日的阴霾，得意洋洋地告诉我，数学老师跟他谈话了，上课有个难题还是他帮老师讲的呢。当然了，接下来的月考，数学意料之中惨败，我趁热打铁，让他去跟老师诚恳道歉。儿子也认识到自己的错误和不足，惭愧地低下头。一场数学风波，就这样平静的结束了。