一 前因
曾经我的同事们，因为辅导孩子写作业，气的胸口疼，我安慰他们不要太在意孩子的速度慢，要用“牵着蜗牛去散步的心态”陪伴孩子。
后来，我的孩子也开始上小学了。
我辞掉了一些工作，做好准备来专心陪伴他顺利度过小学一年级。
一个完全不会写字，不认识拼音的孩子，进入一个完全陌生的生活模式，开始几乎每天被老师留堂，然后被大人批评，说他速度慢，磨蹭，慢慢的，会发现他越来越慢了。
以前完成作业最多一个小时，现在从回到家，到睡觉前，一直坐在书桌前面。
最关键，我和孩子的脾气都越来越差。
如果这种状态继续持续下去，我觉得不是他疯，就是我疯了。
二 后果
在面对孩子写作业“发狂”的状态下，一般人的处理方式有二:
一，立马送托管班/补课班。花钱买安心。
我因为出差，送过几天，但是效果非常不好。
因为托管班的老师，也是大声斥责孩子，只是斥责的人换了。孩子承受的还是一样的压力。
当一个孩子长期面对写作业+斥责的压力环境，会导致一种脑子越来越木的状态，这个时候，你会特别庆幸孩子的心大，或者钝感力强的孩子，可以尽量少的受到伤害。
很多家长特别纳闷:天天这么骂你，你是没心没肺吗？怎么还不赶紧改好了？
最重要的原因是，我们不是机器，我们是有情绪和感觉的。当面对负面的反馈和压力时，我们的反射弧好像人为的就拉长了。
所以，划重点:想让孩子爱学习，一定要让孩子在愉悦的情绪下进行；否则，负面经历会和学习挂钩，孩子本能的会排斥学习，即使他理智上知道要努力学习，但是会有一种“学不进去“的感觉。
其实，每个孩子对知识，对外界都是本能的好奇的；而每个人都是希望获得别人的认可和夸奖的；
可是从什么时候开始，孩子们对一切都没有了兴趣，对什么奖励都提不起劲了呢？
我想就是在学习的过程中长期获得的是负面的反馈，让孩子们开始“习得性无助”。
这样心理状态下的表现，最明显的就是不想努力，觉得努力也没用，于是就出现了所谓的“厌学”。
二，还在坚持战斗在辅导一线，或告诉自己不要生气，或尝试性的降低期待值。
但有没有发现，你以为自己的期待已经很低了，可是那个不争气的“死孩子”还在挑战你的底线？
其实我们生气的真的是孩子吗？
那请问各位家长，如果你今天一时发兴起，辅导了一个和你八竿子打不着边的孩子作业，你还会觉得他慢，觉得他笨吗？
可能哪怕他就是慢，就是笨，你也会说，孩子嘛，总要慢慢来。
为什么同样是孩子，内心状态如此不同？
关键就是，因为，你生气的那个，是你生的。
三.真相
是的，你没有看错，让你们家“鸡飞狗跳”的不是作业。而是通过作业，你发现了一个真相，原来，你的孩子不是天才。
NND,我的孩子竟然不是天才，这是最让你挫败无力和无可奈何的真相。
都说“望子成龙”，实质就是自己不是龙，希望自己的孩子成为龙，凭什么？
你希望这个孩子是基因突变呢，还是不是你亲生的？
四.感悟
这段时间在读Stephen Covey 【高效能人士的7个习惯】.
在第一章【由内而外全面成就自己】，让我找到了答案。
我们之所以如此怒火攻心，是因为这个孩子让我们自己有失颜面。
对一个人来说，失败和被羞辱的感觉，可能是最不能忍受的。
当你察觉到愤怒情绪背后的动机，可能那股无名火，会少很多。
也许，你的孩子在这个不尊重个性，只要求整齐划一的教育评价体制下，他不太适应。
但是，作为一个在高中一线教学15年的教育和心理咨询工作者，当看到高中的孩子没有目标，对人生迷茫，没有动力，没有创意，只是每天刷题，并且通过打游戏和谈恋爱证明自己的价值时，我深切的希望，我的孩子是个热爱生活，对未来充满希望的状态，即使成绩不那么优秀。
人生路很长，人生其实也很短，在如此大的社会压力之下，父母做孩子的坚强的后盾，孩子才能在外面无所畏惧啊！
当父母们用生涯的视角看待孩子的学习和成长，可能会有更好的选择。
