01
记得我和小丽刚入职，正好赶上公司外派学习深造，因为名额有限，所以需要考核查看员工各方面能力。大家经过层层选拔，最后留下5位员工，其中一位就有小丽。大家都很惊奇，很多人认为可能是她家有关系，直到在外派的前一晚，小丽和我们一起吃饭时，才揭晓谜底。
她和我们说，在小时候，她的学习和生活一团糟，但是父母发现虽然她有很多缺点，但是有一个别的孩子很少有的优点，就是无论多么早起床都不哭不闹。
父母有意识的让她知道自己有一个别人没有的优点，每次起床都会夸奖她，让她认为起床是件快乐的事，然后引导她在生活和学习中也找到快乐。
用爱温暖孩子，爱的力量胜过任何权威和命令式的培养。先去肯定孩子的优点，适应他，尊重他，让他成为一个身体和心理都健康的自然人 。才能在后面的日子里，有好的基础去适应环境，融入社会，成为对社会、对国家有用的人。
02
晓强高中住校，一周只能回一次家。不知道从什么时候开始，每到周末返校后，总是发现有东西忘带了，给爸爸妈妈打电话，拜托送一下，一开始也不以为然，时间长了，父母心里也有气。不过他们没有方面指出晓强有这方面的缺点，只是表示因为父母也要工作，所以可能以后帮他送不了东西了。晓强已经明白父母的意思了。虽然以后几次出现了忘带东西的情况，但随着时间的推移，以后没有再发生过。
不责备，点到为止是最好的教育方式。不争！不给对方以抵触的理由。不必动怒，孩子能感知你的情绪 ，不责备反而是一种给孩子感恩与反省的机会。与孩子相处最好的姿态就是以对方最舒服的方式表达。
人的不足有各种各样，每个人的能力和弱点都不同。当我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。如果孩子的某个缺点不会对他的人格有影响，那么我们就它允许存在。我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。
父母一定要从内心认识到儿童成长需要“错误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，才是是孩子成长中的必修课，只有犯错了，孩子才能拥有自我完善的能力。父母要理解“错误”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
家长一定要包容孩子的过失，允许他们犯错并不断成长。不能一味地责备，让他们在试错中不断成长。我们需要“容忍”过失，这个不仅对孩子有用，对大人也一样。不能因为怕孩子犯错把孩子试错的成长教育给剥夺了！生活的智慧存乎其中，离合神光。风雨过后必是彩虹！
