细胞，他是生命体的最基本单位。但是在这个细胞之中还有蕴含着什么呢？说植物细胞：细胞之中有叶绿体（大多数）有细胞核有细胞质有线粒体有细胞膜有细胞壁的。

那我要探索的就是叶绿体和细胞膜的功能。

先来说说叶绿体，叶绿体根据我以往在书上看到的一些说是有光合作用光合作用就是叶绿体与阳光发生化学反应，从而将阳光转化为化合能，供给细胞。那我的猜想就是叶绿体的功能是转换能量。那个如何去设计实验来证明呢？

实验思路用对照实验来证明， 我用一个动物细胞和一个植物细胞，同时放在阳光下，如果植物细胞跟阳光发生光合作用，那么植物细胞便会活下来。而动物细胞，他是没有叶绿体的，没有能量来源，那么动物细胞就会较早死亡。

实验目的：是叶绿体是否有转换能量的功能

但是我又突然想到，不对啊，就算最后的结果是植物细胞活下来了，动物细胞死掉了。那这也无法证明是叶绿体在转化能量。

一个细胞中有许多小组织，会不会是线粒体发挥的作用呢？细胞核也有可能啊。所以这个实验无法证明是叶绿素产生了能量。第二点就是动物细胞并不是因为没有叶绿素才死亡，也许是其他原因导致。

实验的问题是没有将单一因素变量控制好，什么可变什么不可变，应该是一个有叶绿素一个没有叶绿素，他们是同一种类的植物。并且所处的环境也要相同。

那换一种思路，叶绿体产生光合作用时可以转化成能量还会排出氧气，那我们是不是可以检测氧气的有无，或者浓度提高。

实验目的：叶绿体是否有转化能量的功能

第二种实验思路是：因为叶绿素他再产生光合作用的时候会排出氧气，如果有叶绿素的那一组排出的氧气的纯度提高。足以让一根熄灭的火柴复燃。那我们即可设计对比组和实验组。

对照组的植物细胞没有叶绿体，而实验组的植物细胞含有叶绿体那实验组空间的氧气纯度就会提高。我们即可使用一根熄灭的火柴来放入叶绿素的释放氧气的空间。如果火柴复燃，而没有叶绿素的那一组没有复燃。即可证明叶绿素具有转换能量的作用。（思想实验，没有仪器）

实验材料：绿萝植物细胞，具有密封性的瓶子，阳光，提取叶绿素的机器。熄灭的火柴

实验步骤：将对照组绿萝植物细胞的叶绿素使用提取机提取出，将两组绿萝植物细胞分别用用不同的瓶子盖住，处在阳光底下。放置一段时间，将熄灭的火柴分别放入两组实验

思想结果：（思想结果我没有真正去做这个实验，但是我觉得他这个实验是有两种可能的。）

第一种可能就是实验组的火柴复燃了，而对照组的火柴没复燃

第二种可能就是实验组的没有复燃，对照组的火柴也没有复燃。

思想结论：那第一种可能的结论就是叶绿体具有产生氧气的功能。

第二种可能的结果的结论就是叶绿体并不具有产生氧气的功能。

对实验的质疑：这个实验他是有很多问题的，第一个问题就是，实验组的叶绿素释放的氧气是否足够火柴复燃？我觉得仅凭那一小部分的叶绿素产出的氧气是不够。这样只会导致实验结果出现问题。

第二点：在玻璃瓶中是含有氧气的氧，因为空气中，它本来就存在氧气，（否则人类怎么活啊。）哪怕空气质量的氧气不足以使火柴复燃，那这个实验的严谨性是否有待质疑。这个实验的没有使单一变量因素相同。这个实验还不够完美。

为了严谨，我说这些思想实验，他有两种可能但实际上我们又可以换一种角度来想。因为有人是做过这样的实验的，那我们的实验思路实验目的实验材料实验步骤，只要与他的相同，那他最后实验的结果，这也是我们实验结果。真实的实验的结果就是火柴没有复燃，原因是因为叶绿体太少了，产生的氧气不足以让火柴复燃。

那这个实验他就是有问题的，就像我刚才的质疑样，叶绿体数量不够。所以这个实验不够好。也许你能放三个几十年等到这些叶绿体是放到火柴足够，忽然的氧气是那也可以证明，但这个实验探究太浪费时间了，就不够好。

那有没有第三种实验：单因素变量都相同的实验。肯定是有的。

一个实验的实验思路很重要，但是一个实验的实验材料同样重要，你如果把材料选对了，那么你这个实验就会变得非常简单。实验思路无法再精进，那我们就在实验材料的挑选上进行改变。

我们想证明的是叶绿体是否可以产出氧气，那我们可不可以找一种喜欢氧气的生物，如果这个生物他喜欢氧气，那这个生物他就应该会吸附于叶绿体上。那我们可不可以通过显微镜来观察这个生物有没有吸附在叶绿体身上，如果这个生物他吸附吸附到了叶绿体身上，并且拿显微镜观察到了，那我们是不是就可以得出叶绿体具有产出氧气的功能，也就是有转换能量的功能。那这个实验可能会有一个问题，就是说这个生物会不会太大，而且从而影响观察显微镜底下的生物是否吸附在叶绿体身上。

世界上是有这样一种生物的这种生物就是好氧性细菌，他是一个细菌，非常的小，）即可避免刚刚所说的。（因为一个细菌是没有细胞大的。这个生物非常喜欢氧气。那这个时候如果喜欢氧气，那他就会吸附于叶绿体上。我们即可按照刚才的使用思路来实行。

实验目的：叶绿体是否具有产出氧气的功能。（叶绿体是否具有转换能量的功能）

实验思路：将好氧型细菌放到植物细胞上，随后观察细菌是否分布在叶绿体上。

实验材料：具有叶绿体的植物细胞，好氧型细菌，显微镜，盖玻片载波片。

实验步骤：将好氧型细菌放置植物细胞上。放置一段时间，使用显微镜观察叶绿体。与没有放好氧型细菌之前的叶绿体对比。

实验结果：通过显微镜观察，好氧型细菌附着于叶绿体上。

实验结论：叶绿体具有产出氧气的功能，具有转化能量的功能。

这个实验逻辑正确，单一变量因素也相同，实验步骤简洁，这个实验很OK，没有质疑。

接下来再来研究细胞膜

首先对细胞膜的猜想有哪些：

我第一个猜想就是与外界隔离开来，为内部现在一个安稳的环境，也更方便细胞内的运作。

第二个猜想就是保护，保护是次要的。因为对于植物细胞来说，它有细胞壁的保护，细胞膜可能也起到保护作用。但是起到的作用就微乎其微了。那还有动物细胞，动物细胞，它只有一层细胞膜，它没有细胞壁。它的细胞膜也是非常脆弱的。并不能起到很好的保护作用。所以细胞膜的作用是与外界隔离。

这个猜想他是不证自明的，因为细胞膜它确实是把内部环境与外部环境隔离开来了，这个通过显微镜就可以观察到。

我觉得细胞膜应该还有一个功能，因为细胞它会吸收营养会吸收一部分对他有益的物质。那还有一部分对细胞无益的物质细胞又该怎么避免它进入。比如一个病毒侵入了细胞体内，那病毒就会命令这个细胞制造出无数个像他这样的病毒，病毒又会攻击你身体的各个组织，这不仅是对细胞没有益处，还有害处，病毒还会攻击你体内的细胞。还对你整个身体是没有益处的。那细胞膜肯定会进化出一种功能，就是具有检测功能。它可以检测出来哪些物质对它是有益的，哪些是无益的。如果是有意的，那细胞膜便会打开它的细胞膜，使物质进入。那无益的物质，细胞膜边不会打开它的膜 。所以细胞膜表面应该是有识别功能的。 总结来说就是细胞膜是对物质的进出有选择性的。那如何证明我们的猜想？———做实验

实验目的：证明细胞膜对物质进出有选择性。

实验思路：我们将一个细胞放入到多种不同的物质中，物质的重量相同，分别放入的细胞相同，（细胞的重量微乎其微，不会很影响结果）培养皿的环境中没有其他物质，只有要实验的物质，环境相同。三种物质同时放置一段时间，时间相同。总结就是单一变量因素相同。而细胞放入多种不同的物质中细胞会吸收一部分物质，再将细胞取出。此时，我们将物质吸收前与吸收后的重量做一个对比，如果物质减少了，那这部分物质就被细胞吸收了，而这几种物质哪种重量与放入细胞前重量相差最大，哪种物质就是细胞最为需要的。

实验材料：培养皿，三种100g的X Y Z物质，番茄细胞，测重仪。

实验步骤：将一个番茄细胞放在三个培养皿中，而3个培养皿中，分别有三种不同的物质，我们就把它定义为X Y Z物质这三种物质的重量都是100g培养皿之中除了实验物质没有其他物质。然后再将番茄细胞分别放入三个培养皿中。静置一段时间。

实验结果：X物质重量为96g，Y物质重量为94g，Z物质重量为98g。

X：100-96=4  Y：100-94=6 Z：100-98=2 6大于4大于2

分析：相较之前，Y物质被细胞吸收的最多，因此重量与之前相差也最大，从而得出番茄细胞较更需要Y物质。

实验结论：细胞膜对物质具有进出选择性

这个实验的单一变量因素相同，逻辑正确，实验严谨。实验ok

在探索完细胞膜与叶绿体的作用之后，设计了很多实验之后，一个实验的原则，要遵循哪几大点。

第一点我认为非常重要的，就是单一变量因素相同，你如果单一变量因素不相同那你的实验就不够严谨，就有许多其他的可能性，因为单一变量因素不相同，我做了很多实验都是不够严谨的。所以无论做什么实验，要先做到单一变量因素相同。第二点就是你的逻辑正确，可以使用归纳法来证明。实验是需要对照的，要对照，有差别才能体现出它的作用是什么。

还有一个是设计实验的建议，我们设计一个实验的时候，总是去想如何把这个实验变得简单，去在实验思路上着力，但他其实还可以有另一种方法，就是在你实验的选材上。你如果材料选的对那你这个实验变得很简单，这个材料可以是很多东西，不要局限于限于我们所有的材料，就比如我作业流体的那个实验，一开始我的实验材料就不是很好，是通过对照实验来证明它的作用。但是后来我找到的实验材料是好氧型细菌和叶绿体……在这个实验之中，最重要的一个材料，就是好氧型细菌，因为这个细菌可以直接吸附于叶绿体上，而你只需要将好氧型细菌吸附于叶绿体上时去观察是否吸附于叶绿体即可证明。这样来选材，这个时间就会变得很简单。

我最后想再像外延伸一下，像水、糖，这些物质是对细胞有益的，那水和糖他就会自动进入到细胞中吗？这是不会的，因为水，他不是生命体，他没有自主的意识，他可能被外力推动进入了细胞内部，而细胞只是把细胞膜的大门打开让水进入。可能是一滩水包裹住了细胞，而水分子聚集在一块太多了，那水分子，就会把一部分水分子挤压到细胞内部。那如果当作为水分子的浓度不是很高的时候，他可能是在细胞周围漂浮着的。那像这种时候如果细胞没有营养了，那他会怎么办？这时候细胞就从被动吸收化为了主动去吸收，细胞应该会派出一些物质去将水分子带入细胞内部。

此便为我的探究