甘德礼（督导目标的设定）持续原创分享第123天。
中四快结束了，这段时间以来，由于各种原因，未能好好看书，感觉自己的提升不是太明显，看来得好好看书了，所以就记起了“练拳不练功，到头一场空”。
看书吧！
目标是非常重要的，因为没有目标，就不知道所付出的努力，要去达成什么样的目标，而且受督导者自己设定的目标，将会是他愿意改变的重要动力，所以，sfs以受督导者最想要有所改变的地方为聚焦探讨的主题，整个督导过程的进行，也是扣着与受督导者目标有关的主题前进的。
sfs目标的设定即以“当治疗没有这个问题时会。。。。。。”为宗旨，常用的方式如：
一，督导双方可以共同合作讨论，以发展出清楚的督导契约，并协助受督导者，定出时间设定的目标（如长期、短期、一定期限内的目标），或是单次督导会谈的目标。
假如三个月后你进步了，你学会你想要学的治疗技巧了，你变得很有信心了，你首先会注意自己在治疗中有什么不同的行为发生？
督导过程中，当你有所进步时，你会怎么得知？。。。。。。假如，我们把你在督导前或督导后的治疗过程都录下来，比较两卷带子的差别，你猜想，你会看到自己有什么改变？
你想我们在这里讨论什么主题对你与来访者来说，或是最有帮助的，如果你开始越来越懂得处理这样的情况，你会怎么知道你已经够好了，可以自己独立面对了？
二、由于督导目标是受督导者能够改变与愿意达成的目标，因此督导目标的设定，以正向语言的方式描述（即 想要什么，而非 不要什么），是在受督导者能力控制范围内（例如不是去纠正来访者的错误），是尽可能具体可行的（如第一步先做什么）是以受督导者的遣词用字加以动态描述的，（如，对来访者说些什么？）所以在目标设定时，特别需要了解受督导者对成功的定义，并将受督导者认为不成功之处，引导他，反向思考与定义出何谓成功，或好，并且详细定义出具体可见的操作性定义。即：当受督导者已经拟出督导目标的大方向时，督导者要继而追问，连续拓展可以达成督导目标的，更具体的，细部的，新的行为的次目标，并且尝试将这些目标步骤化地加以组合，例如可以问：
你认为你这样的介入方式不够好，那要怎么做，你才会认为是好的？
我听到你接这个来访者时感到挫折，如果你不需要在督导中再讨论这个来访者了，你认为你怎么才能这样？而第一个，你会注意到的情形是什么？
如果你欣赏的那位治疗大师也遇到了这种情况，你猜想他会怎么做？
如果明天一觉醒来，奇迹发生了，你刚提到的那个治疗困境不存在了，你会有什么不同？
你希望能在治疗时把说话速度放慢，我很好奇，你会怎么提醒自己做到的？除了这个方法之外，你猜想还有什么方式，可以帮到你？
如果你的来访者能够开始对自己有信心呢，你想第一个看到的信号会是什么？所以你想要提升来访者一点点的自信，第一步可以做的是什么？
待续
甘德礼2017年11月12日23.00于光山。
