观察记录(2021.1.20) - 草稿 - 草稿

【小积木的故事1】


积木搭建的盒子中有几个多米诺小积木,孩子们都把它们当成宝藏,谁得到了像获得金子一样。

今天发积木时,有好几个孩子争先恐后的要小积木。

刚开始我说“现在没有,等找到了再给我说你要哪个颜色的小积木。”

致龙不时的来乘机翻积木盒子。

有一个红色的小积木首先被找到,大家挣着说“我要,我要”

我说“就这一个,大家都要怎么办?”我开玩笑的说“掰碎了分给大家怎么样?”大家面面相觑,傻笑。

我接着说“想要红色小积木的剪刀石头布,谁赢了给谁。”

大家比较信服这个办法。

小乐首先赢了,拿走红色的小积木。

接着是垚垚。这时有人说“老大,老二分别拿走了这两个小积木。”

之后发现的小积木都是通过这个办法分配的。我离开积木盒子后,他们发现小积木也是通过这种方法分配的。

有了小积木的人,好像多了一种权利,交换的权利与机会。

之前致龙只能在旁边看大一点的孩子搭积木,大一点的孩子嫌他小,不带他玩。

今天致龙赢得小积木,他用小积木跟别人换另一种颜色的小积木,再把自己的小积木给大一点的孩子进行搭建。

【小积木故事2】

午饭后,自由积木搭建时间。

我吃完饭过来时致龙与盛盛在玩层层叠。搭建好后,抛掷骰子,抛到几 就把那个积木抽出来。

盛盛抛到三,三在倒数第二层,盛盛小心翼翼的抽出来,致龙给他扶着。但是还没有抽出三,积木就塌了。

致龙说“我来搭”。致龙搭建好后,他俩再投掷骰子。

致龙先投掷,投到了1。致龙抽出来后,把1这个积木放到最上层。

盛盛说“这个积木需要拿走。”

致龙表示不同意。

我说“你俩的游戏规则不一样。这一轮可以先按照致龙的游戏规则,下一轮按照盛盛的。”

致龙按照自己的游戏规则玩,盛盛在旁边说“下一轮你要听我的。”

下一轮,致龙从旁边跟芋头玩积木搭建,盛盛自己玩,说“你们不要把我搭建的弄坏,弄坏了,你们需要重新给我搭。”

致龙说“我才不跟你搭呢!”

就这样你一言我一语,盛盛说“我找暖暖玩。”暖暖只是从盛盛这拿走一个积木,没有跟他玩。

盛盛看没有人跟他玩,自己也感觉没有意思,收起层层叠。

盛盛看到致龙他们玩积木搭建,他也继续他的积木搭建。

盛盛说“老师让我管理积木,如果你想拿积木我帮你拿。”

致龙看着我,意思是这样的吗?

我说“之前是安排盛盛做这个事情,今天没有。”

致龙嘴里嘟囔着什么?

一会儿致龙说“我要四个积木。”盛盛没有听清楚,致龙伸出四个指头,又说了一遍。

盛盛给了他四个积木。


【致龙】5岁

身体:爬山、跑酷箱、攀岩绳滑梯(致龙是第一个创造了倒挂这个动作)

语言:致龙从旁边跟芋头玩积木搭建,盛盛自己玩,说“你们不要把我搭建的弄坏,弄坏了,你们需要重新给我搭。”

致龙说“我才不跟你搭呢!”


“我才不”语言模式。否定的语言。需要引导说“肯定语言”(请放心我不会给你弄塌。我可以。)

有一次他跟我聊天说“姐姐不完成作业,不好好学习。”

社会:爬山:致龙玩伴~芋头(6岁3个月),爬山下山时两人结伴通行;积木游戏时会用专门的一个大积木当飞机,在大一点的孩子面前穿梭。

渴求加入大孩子,但是大孩子嫌他小。

抓住小积木这个资源,终于可以跟大孩子一起搭积木了。( Oh my god!用手拍脸,表现出很兴奋。)

偶然机会参加舞会,轩琪的舞伴没有来,致龙顶替,致龙很自然的接受了这个任务,与轩琪搭档。

艺术:绘画(图案以机器人、汽车为主);剪(可以沿着图案的边正确的剪下来。这学期刚开始时,自己不敢剪,要求老师帮忙。);唱歌,离开唱歌的环境,到另一个屋子去(适时的每天听歌,学一些简单的歌曲,乐器)。

【盛盛】6岁8个月

身体:刚开始午饭时会经常说“老师我不吃香菇/虾”。老师会说“给你少盛一点,尝试一下。”一般吃到最后香菇/虾剩在盘子里。

现在为了吃到后面的餐点水果/糕点,会忍着吃下去。

运动能力:骑自行车学的很快,三节课就可以平稳的上路栖霞区;踢球从刚开始不敢~敢,不会~会,慢慢有了球感,成了射门主力;打滑梯也是一个突破;荡秋千,空间感增强。但是目前跑酷箱还是不敢练习。

语言:喜欢参与语言游戏,“努力不一定成功;不努力一定不成功。”他最先学会的。语言学习能力很强。

日常语言交流,会用比较强势的语言表达“你怎么不。。。”所以刚开始自己玩的时间比较多。现在语气柔和了“我可不可以”。

否定的语言比较多“你怎么不?”“都是你的错”。(跟芋头搭档跳舞)多用肯定语言引导“我可以”“慢慢来,已经做的很好了”

“李雷今天去哪?”外出、探险、每天走的不一样路都会引起盛盛的惊叹。

社会:(场景搭积木)刚开始都是自己搭,后来与欢欢合作(因为欢欢搭的又好又有创意),再后来与更多的大孩子合作,看到每个人都有自己的长处。

外出牵手,刚开始没有伴,需要老师来安排;慢慢的他会自己要求比如跟球星小乐、垚垚妈妈、欢欢等牵手。现在可以自然找到朋友牵手。

艺术:(画)基本每天都会安排绘画时间,第一这个是很好表达自己的方式;第二这是一个安静回归自己的时刻,但有时会有一件事或一首歌引起大家共鸣(《达拉崩吧》)。

盛盛刚开始不知画什么,自从用了几天的时间完成一部作品后就画不够了。(因为看垚垚用几天时间画了一张画,很欣赏)

手工时间老师带着一起做,刚开始会表达“我想做自己的事情。”发现跟着大家一起做手工也很有意思,之后手工时没有再提出这样的要求。

喜欢唱歌,喜欢表演(积极参加音乐会)


【积木游戏3】

模仿大孩子把小积木藏起来

模仿是学习的开始

搭建飞机

【俊逸】3岁6个月

健康:(身体)每次都喜欢看他吃饭,喜欢所有的食物,饭量也大的惊人。可以很好的用勺子吃饭。光盘。偶尔桌面会留下食物残渣,偶尔吃饭时跟安迪他们聊天,忘记了吃饭,需要提醒吃饭。

现在可以双脚跳;爬山陡路需要牵手扶着上山;从红叶谷走会教室三公里左右,可以轻松愉快的完成;跟着大孩子青春打卡练习,喜欢做原地跳跳,其他时间在旁边看着。

(心理)每次见到他,他都面带微笑。可以愉快的吃饭玩耍。刚来时谁牵他手都可以,现在偶尔拒绝你牵手,专门找笑笑老师牵手。外出必跟笑笑老师牵手,好像在表达“笑笑老师是我的”,如果他没有牵到会大声喊叫。

姐姐们特别喜欢俊逸,都会去抱他,刚开始他没有任何反应,像一个布娃娃。但现在有时会不同意,用叫喊表达“不同意”

会很愿意尝试跟着大孩子一起进行所有运动(跑酷箱、荡秋千、玩滑梯等)

语言:喜欢唱简单的儿歌《两只老虎》等。在发生事情时,情急之下大声的叫喊(搭积木游戏);平静的情况下可以清楚表达自己“我要走了石头,我同意你收我的积木。”自主游戏时玩的兴奋也会大叫。

社会:喜欢自己搭建;吃饭时间会跟同桌的安迪聊天。

艺术:(画)用不同颜色的蜡笔快速涂画,我们一般都认为他画的彩虹。

(音乐)喜欢唱歌,喜欢跟着一起随着音乐摆动身体

【石头】3岁2个月

健康:(身体)吃饭对个别食物不喜欢吃(比如青菜),但是引导后可以吃下去;刚来时不能很灵活的用勺子吃饭,喜欢用手抓着吃。现在可以很好的用勺子吃饭。刚来时不主动自己用餐,希望你喂他。我们就跟他说“你可以自己吃饭,自己吃饭香”。

午睡时出现尿床情况,之后老师会在睡觉前带他去尿尿,但是还是出现两次午睡尿床情况。有时睡觉不安,来回翻身子。生病时尿床情况出现的比较多。身体健康时出现的情况少。出现过一次玩时忘记尿尿,尿裤子的情况。

可以自己穿单衣,会按暗扣,不会拉拉链,自己会穿鞋子。

(运动)肢体很灵活有力。爬山上坡碎石路可以自己完成;可以双脚跳;可以手脚协调往上爬三个栏杆左右;

对于荡秋千、滑滑梯这样空间性的运动到目前为止不敢参与。

语言:模仿别人说话。

金街的水龙头对于石头的个头来说有点高,他打不开。刚开始我会陪他一起去洗手。之后主动引导他找其他哥哥姐姐帮忙。有时他会过来跟我说“谁帮我打开水龙头?谁跟我一起牵手啊?”

社会:喜欢参与集体性活动(砸沙包).跳大绳需要姐姐牵手过去。刚来时会站在原地眼中充满着未知惶恐的表情,我会去牵他的手。之后他主动找我牵手。自从有一次户外垚垚全程牵着他的手,之后他主动找姐姐(垚垚)牵手。石头和俊逸是同时入学的,垚垚当时只牵俊逸,自从全程陪伴石头后,跟石头也更亲近了。

艺术:单色线性无规律涂画,他会表达自己在画什么。喜欢听音乐,喜欢跟着一起舞动游戏。

石头在本学期各个环节都在模仿学习

【雪花片的故事】

安迪创造了一个刷卡游戏,要想进入游戏,请先刷卡。轩琪很是积极。芋头在旁边守护着自己的雪花片。暖暖在专心的拼自己的雪花片。

安迪的雪花片不是很多,她在拼装无人机,但是不够。她跑到芋头那一堆去拿,芋头嘴上说“不给”但是安迪身体敏捷,还没等芋头反应过,就拿走了。

安迪拼装了两个无人机开始叫卖,轩琪跟芋头都拿雪花片来买。

虚拟的游戏,新颖的产品让安迪在雪花片的游戏时间里起到引领的作用。

【安迪】3岁6个月

健康:(身体)不论是户外运动还是室内运动安迪都积极参加。本学期基本每天徒步三公里左右。可以跟着队伍愉快的前进。有时会表达要休息。

可以双脚跳,空间性活动(荡秋千,滑梯)都很乐意参加。

自己可以用勺子吃饭,但是喜欢用手抓着吃。对青菜类的食物难以接受,刚开始会吃进嘴里假装呕吐。之后会说“我妈妈说不让我吃这种食物。”到后来总是拖到最后,饭后会有甜点/水果/肉肉等引诱着才能吃下去。

可以自己穿脱薄的衣服。现在还分不清袜子的里外,经常穿错。可以自己穿鞋子,不会拉拉链。

可以及时大小便。

(心理)

语言:

社会:

艺术:

【暖暖】

【芋头】

【轩琪】

【佳骏】


今天上午在地库玩的跳大绳、砸沙包,佳骏都默默的从旁边看着。

上楼后积木搭建,佳骏在一个角落自己建了一个飞机场和好几架飞机。

在中央公园游戏时三个字,佳骏还是在外围看着。

转圈时佳骏主动来排队玩,玩了两次,第二次提了个要求:空投。

大家又玩“横扫一片”游戏时(老师把孩子放倒),我看到他从旁边笑,我上前说“我来了”把他放倒在草地上,他起来走到旁边抹眼泪。他还没有准备好加入这个游戏。




致龙5岁

盛盛6岁8个月

佳骏4岁7

垚垚6岁11

宇航6岁2

小乐7

安迪3岁6

暖暖5岁

石头3岁2

芋头6岁3

俊逸3岁6

轩琪6岁2

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