20171510314
关键词：怯场
去年8月份，我来到朝阳幼儿园锦东分园实习。在这里我有幸遇到了一群可爱美丽的孩子们，是他们让我真切感受到了初为人师的幸福和责任。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我付出了很多，也收获了很多。
实习期间，我带的是大大班的幼儿。我们班27个孩子，其实每个孩子的脸我都记得特别清楚，忘不了他们的一言一行，但有一个孩子始终在我的记忆里活跃着，他叫安跃东。
安跃东小朋友聪明伶俐、乖巧懂事，是老师的得力小助手，还是我的小太阳，因为他真的很暖心。至今记得他对我说的“老师，我爱你。我爱你不是两三天，我天天都爱你。”听到他稚嫩的“表白”，心里满满的都是感动。
平日里，他喜欢跟我玩，跟我聊天，会缠着我给他讲故事，有时被他偶尔蹦出来的几个字、词语“震撼”到，他竟然认识这么多的字。有一次美术活动他画完了画，喊我过去帮他写两个字，我一看，上面歪歪扭扭地写着一句“爸爸妈妈，我 爱你们。”他不会写“永远”俩字，让我帮他添上去。当然，课上主动举手回答问题更是不在话下。偶尔老师交代的小任务他也会出色完成，自然成了每个老师的“宠儿”。惊讶之余，不禁想这么优秀的孩子，肯定离不开家庭的良好教育。有时候，他也有调皮的一面，顽劣得像动漫电影里的哪吒，只不过是在我面前。可能是因为我是新老师，他比较放松吧。可是就是这样一个孩子，他会怯场。
有一次，园长妈妈要对孩子们的学习成果考核一下，提问到安跃东小朋友，他显得很紧张，平时会的问题，突然只记得一小部分了。园长妈妈笑了笑，对他说坐下再想想。等到考核结束，我又问了同样的问题，他对答如流。我开始想是什么原因让他关键时刻掉链子。
在感恩节主题教育活动期间，大班的宝贝们进行了“护蛋”活动，每个孩子都守护一颗蛋宝宝，为它们精心制作了家，还取了好听的名字，在一日活动的每个环节孩子们都会带着蛋宝宝进行，从而让他们体会到爸爸妈妈养育自己的不易。还有老师带领幼儿走进社区送温暖，在寒冷的冬天为外卖员、环卫工人、保安等送上暖心的护手霜。安跃东小朋友在送上护手霜的时候，小脸一红忘了自己要说什么了，外卖小哥摸摸他的头笑了。
依稀记得，新年活动的时候需要从班里挑选两名小主持人，主班老师征求我的意见，我第一个就想到了安跃东，谁知她跟我说，安跃东一到正式场合就怯场，可能不是最佳人选。听到这句话，我进一步证实了自己的想法。
我带的建构课，偶尔忙不过来的时候，我会请他帮我摆弄好一会儿做活动用的材料。活动结束后，有的小朋友把材料放错了收纳盒，他会帮忙重新归类放好。每次做建构活动，他总是第一个完成的，而且完成地特别出色，符合建构要求。可是当我让他在小伙伴面前展示的时候，他会显得有些局促，我就和他一起完成成果展示，鼓励他说出自己的想法，讲一讲建构过程，帮助其他不会的小朋友。慢慢地，几次活动下来，他敢在众人面前表达自己的想法了，即使园长妈妈在场，他也会自信从容地讲出来。
主班老师也给他锻炼的机会，开家长会幼儿代表发言的时候，鼓励他上台发言。虽然有时候还是会紧张，但我看到了他的进步，相信他会越来越自信！我也爱你，我的小太阳！
分析与对策
1.树立幼儿的自信心。
当幼儿初次尝试某件事情时不苛求完美，降低要求。面对新的人或事物，幼儿在没有适应之前，自我防御特别谨慎，从而促使幼儿害怕胆小等，这时父母和老师就需要引导幼儿，让幼儿更快地适应从而增强自信心，就不会有惧怕心理了。
2.给幼儿适应的空间。
多体谅幼儿的感受，幼儿的年龄小，在所有的事情安排上都是有大人进行定断，幼儿怯场也有可能是幼儿没有准备好导致的，所以在某一件事情上，家长需要给幼儿合理的适应空间，自然而然就会带来好结果。
3.多肯定，少批评；多鼓励，少指责。
不要责怪打骂幼儿，放大幼儿的闪光点，避免拿别人的标准判断自己的孩子。最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，父母和老师要及时捕捉到并给予鼓励。有的幼儿受到家庭环境的影响，父母过多的指责幼儿，让幼儿心理负重，导致在外人面前表现不自信等，所以良好的家庭教育方式也是至关重要的。
4.成人要与幼儿多沟通。
父母老师要多和幼儿沟通，幼儿在万人瞩目的地方，不敢展现自己的能力，成人需要及时地和幼儿沟通，问清原因，找到问题所在，帮助幼儿一起解决问题。
5.尊重幼儿的兴趣爱好。
忠于幼儿所爱，幼儿喜欢某一样东西，将会把全身心精力用在感兴趣的事物上，那么在努力付出的基础上，幼儿会得到很大成就感，这样幼儿站立在人群中，也不会胆怯。所以父母不要阻止幼儿热爱的东西，强迫幼儿做不感兴趣的事情。
6.树立正面的榜样。
经常给幼儿讲英雄故事，给幼儿积极的心理暗示，给幼儿列举一些他的勇敢行为。还应注重父亲对幼儿性格的影响，父亲多高质量陪伴幼儿。
7.适当放手，磨练幼儿。
在安全的环境下，要敢于放手让幼儿在生活中得到锻炼。家长的包办代替会养成幼儿胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便不知所措。家长千万不要轻易剥夺幼儿锻炼的机会。
8.创造外界交往的条件，扩大交际圈，认识新朋友。
让幼儿多接触外界的人或事物，锻炼幼儿的交际能力，能让幼儿在短期内有很大的改变。有空多带幼儿外出游历，走进大自然，有助于培养幼儿良好的性格。
