双休，全体培训师团队成员在南洞庭实验学校集中培训。黄佑生老师告诫大家要讲真话，诉真情。
周利军老师是个性情中人，大赞学习平台助力自身成长的妙处，还反省自己因工作大多而产生的惰性与拖延。一个承担二年级语文教学同时承担学校教务的副校长，还承担全市小语工作坊坊主的女人，如此自责，让人汗颜！
高等学府一中语文教师张良，讲真话的勇气可嘉但后劲不足，是无意撇见校领导还是突然处于众目睽睽中央，口若悬河的他停顿了，迟疑了，话风转向了…
今天，我端坐在讲台上反思，我们老师的工作重心在哪？是的，教室，学生！让学生满意，是我们的追求，让人民满意，是我们的幸福指标！
有一句话戳中泪点：孩子，我抱起了砖，就抱不起你。我们老师是不是也可说，孩子们，我要花时间整理十八项检查资料，否则过不了领导关，就成不了好老师；我更想成为名师，所以我必须花时间磨课参赛、写论文、培训、写总结…你们自己管理、自己长大吧，我不是神仙，对不起！
有人说，名师能做到，你为什么不同？成为名师是需要机缘的。内在修炼固然不错，成长平台也很重要。领导重视，专家赏识，人的动力可无限扩张，人的成长可以实现超台阶式跨越…
有人说，机会是给有准备的人。没错。黄佑生也提到职业规划、信仰和职场倦怠，当老师年复一年原地转圈（无法升职、进级、调动）时，幸福感在哪里，积极性在哪里？局长提到特殊贡献奖。无端想起我已去世的父亲，一辈子小学校长，不求名利。校园环境最美（每一寸土地都是他亲手平整和种植），学校质量最优（父亲长期担任五六年级数学，母亲"被迫"教一二年级一一群众强烈要求），我也没见他有几张金字证书。家长满意就是王牌！
黄佑生说，要激发老师的幸福感。无端想起那个给七个月女儿断奶的女老师，在高龄妻子剖腹产时不顾医生劝告选择走向现场会讲台的男老师，还有切除子宫差点命丧黄泉当初坚持要坚守十天送学生中考的钟艳红老师，他们的幸福在学生身上，在教育事业上，可除了感动，还有什么？我在想，非常之人于非常之期行非常之事，现在，你们，真到了非你莫属地步？
我们皆为芸芸众生，中华文明用了五千年，一个教师的成长需要时间，拔苗助长不可取。快餐式培训文化有弊端。培训要重实效，重情感，少形式，多走入课堂，多走近老师，引领式前行。
作为老师，上好课，成绩不差；作为班主任，管好班，德行不差。语文老师多阅读多习作，数学老师多解题多思考，英语老师多表达多开展活动。落在自身理论学习，落在课堂实践纠错，落在学生情感管理…
说真话，诉真情，做实事！
