80后的父母越来越意识到现在的孩子已经不能用父辈教给我们的套路去教育，正面管教的理念也越来越被我们所接受，绝大部分爸爸妈妈都认同正面管教这样的教育方法。我们要控制好自己的情绪，先走进孩子的内心，再来解决问题，用正向的话语、行动来引导孩子。
没有一个孩子是没有问题的，面对种种问题，我们要如何应对，成了我们最应该解决的话题。
平常生活工作中我们对朋友同事客客气气的，但对自己的亲生子女却“易燃易爆”。孩子的天性就是调皮捣蛋的，可是我们接受不了孩子把牛奶撒了一地，接受不了孩子作业做到半夜等情况，或许在外头受了气，或许原本开开心心回家的，看到自己的亲儿子，亲闺女就火冒三丈。为什么？
我们太在乎了，我们要求孩子做的跟我们一样好，甚至比我们更好。
我们不能面对现实，看不清孩子的真实现状，我们接受不了真实的他们。
接纳孩子和自己的情绪
当发生冲突时，深呼吸，如果不行，就告诉他，妈妈现在生气了，我需要冷静一下，然后转身离开“案发现场”可以去“冷静角---房间或厕所”冷静一下。
快乐和愤怒都只是情绪的一种，人们习惯于接纳快乐的情绪而不愿意心平气和地接受愤怒的情绪，现在我们首先要做的就是接纳愤怒，它只不过是27种情绪里的其中一种而已，没什么大不了的。
《正面管教》中告诉我们：“孩子感觉更好时，才会做得更好。避免借题发挥，要对孩子的体验表达你的同情和理解。”
最最关键的是：要自始自终和善而坚定！
正向看待孩子并把优点放大
让你说出孩子的30个优点，需要花多少时间？
很多父母说我一想到他就连带着想到他N多缺点，至于优点，让我再想想吧。
很多父母会出现这样的问题，当话题突然转到说出孩子优点上，就按下了时间的暂停键。
我们要知道无论多么糟糕的事情，都有值得肯定的方面，当你关注积极方面时，你就把孩子引导到正向的一面来了。
赢得他们最好的方式，是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。
《正面管教》中告诉我们：“肯定孩子的任何积极努力，不论多么微小，还要关注孩子的优点。”
允许孩子犯错
犯错是在所难免的，大人也会犯错，犯错以后我们心理会有愧疚的感觉，偶尔也会激励我们吸取教训下次做的更好。可是当我们看到孩子犯错时，却如临大敌。
记住，事情在好转之前往往会变得更加棘手。我们要假定孩子无辜，把错误看作学习的机会，教给孩子沟通与解决问题的技巧，并且要做出榜样，帮助孩子培养责任感。同时，要表现出对孩子有能力解决问题的信心。
《正面管教》中告诉我们：“只要你不责备孩子，并且把错误看作是学习的机会，你和孩子就不但是在练习解决问题的技能，而且是在相互尊重，并且会共享高质量的亲情时光。”
鼓励孩子做真实的自己
鼓励和赞扬不同，鼓励指向行为，针对努力以及改进，是尊重和欣赏，让孩子为自己而变得自信。赞扬指向人，针对已经完成的事，让孩子寻求别人的认可，失去做这件事本身的价值。
我们管教的目的是激励孩子做的更好。
《正面管教》中告诉我们：“鼓励是给孩子提供机会，让他们培养‘我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应’的感知力。鼓励，是教给孩子们在日常生活和人际关系中所必需的人生技能和社会责任感。鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。”
最后希望给每个孩子安排只有你们两个人的特别时光，就只有你们俩，做孩子喜欢的事情，让他感觉到你的爱和关心。
