书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
说起读书，大多数人首先想起的就是这句话吧。
细思极恐！
这里有一个逻辑，学习=痛苦，所以有这种心态的人不喜欢学习，不喜欢读书是正常的。
类似的话还有很多，比如王国维在人间词话里说的,古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。
以前读书觉得确认如此，如今想来却觉得不寒而栗。
这样的信念在如今的教育中普遍存在，比如父母说要认真学习，不能玩。这句简单的话里内含的逻辑是认真学习=不能玩=痛苦，既然认真学习是件痛苦的事，那不愿意学习的态度就能理解了。
那么如何把读书培养成志趣呢？
马未都老师在开讲啦里面说读书有三个阶段:
第一阶段，5-15岁，要诵读。
好读书，不求甚解，重点在好。如何做到好读书？最简单的方法就是提高感官的兴趣。
如何教育孩子读书，主要就在这个阶段。
在孩子15岁前，让其尽可能多的体验经典书中出现的场景，让他学会转述表演好玩的故事。
走到大山深处看到炊烟时，告诉孩子，这就是远上寒山石径斜，白云深处有人家。
告诉你一个很邪恶的手段，如何让孩子自觉自愿的去学习。
比如说，你在背大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。孩子很好奇的问:爸爸，你在读什么呀？这时告诉他:你还小，这种书对于你来说太难了，你学不会的，你千万不要去读。
第二阶段，15-25岁，要贯通。
15岁之后，孩子就开始学着表达自己的思想，这时候要给予他充分的空间，让他发挥主观能动性，自觉自发地阅读他所喜欢的东西，家长把握好大方向即可。
我初中时就特别喜欢读武侠小说和言情小说，金庸古龙卧龙生，琼瑶席娟张爱玲，我都喜欢。也就是这时自觉自发的读书经历，读书就成了我的自觉兴趣。
世事洞明皆学问,人情练达即文章。读书带来的好处，短期内可能体现不出来，但洗尽铅华之后，就会腹有诗书气自华。
第三阶段，25-35岁，要涉猎。
“一定要看不是你专业的东西，专业的东西都没有用了，这时候一定是看非专业乃至超出你专业的东西。”
到了25岁以后，大多数人都有了自己的人生观世界观，这时候要大量涉猎自己专业范围外的东西，打破思维定势，寻找更多可能。
这时候读书就变成了志趣了，因为你已经不是为了读书而读书，读书的目的不再功利，而是为了提升自我。读书就真正成为了乐趣，一个随时让自己能体会到愉悦的感觉的事情。
我是自牧，感谢您的阅读。
让我们一起读书，一起成长。
