j游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。而建构区的积木能够 发展幼儿想象力、动手能力、创造力。 了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识， 理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。 提高建构造型的审美能力。 培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。
建构区的第一座建筑
热情度很高，拍照重点要帅，拍照结束，建筑轰然倒塌，原因在于孩子们缺乏技巧，怎么好玩，怎么搭，只要不倒就是好建筑；
引导孩子们看了许多房子的图片，并讲解了，漂亮房子平地起，孩子们知道了：搭建一栋建筑，并不是件容易的事情，开始进行了些尝试，怎么才能即坚固更好看呢？
保持平衡很重要！
煊：多些支撑会更好！
泽：不追求过高，矮的建筑很稳当；
硕：老师，这个像长江大桥，从桥面上走过，看到高高的桥梁，坚固、壮观；
手，它是由小肌肉群、骨骼等组织组成。手与脑有着千丝万缕的联系，手和手指的精细、灵巧的动作能把大脑中的某些富于创造性区域激发起来，促进大脑思维的发展，从而提高人的智能。孩子们在刚进入建构区的时候，没有对于房子建筑的概念，只要好玩，就可以了。根据对《盖房子》这本主题书的深入学习，孩子们知道了建筑的结构组成，和建筑给人们带来的作用是什么，就像画画的时候说的：老师，房子最主要的就是坚固，只有坚固了才会舒服，从开始的追求外表，到后来的注重结构组成，孩子们了解了最真实的生活。 “儿童的智慧在他们的手指尖上”，让孩子们多动手操作。用指尖的力量，创造他们美好的生活。
